Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
paragraaf 4.3 Leven onder terreur
Jodenvervolging
1 / 46
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2,3
Cette leçon contient
46 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Jodenvervolging
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
Aan het einde van deze les kunnen jullie de vier fasen van de jodenvervolging benoemen.
Aan het einde van deze les kunnen jullie vertellen hoe het leven van de joden eruit zag tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Slide 2 - Diapositive
Wat weet jij eigenlijk van
de Jodenvervolging?
Slide 3 - Carte mentale
Antisemitisme
Hoewel het, officieel, haat richting alle Semitisch sprekende volken betekent,
wordt het eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor
Jodenhaat
Antisemitisme
bestaat al duizenden jaren...
Slide 4 - Diapositive
Waarom haat richting Joden?
Dat is niet zo heel eenvoudig:
er is namelijk niet één verklaring voor
antisemitisme door de geschiedenis heen.
Slide 5 - Diapositive
Wereldcrisis
vanaf 1929
De grote armoede onder grote groepen van de bevolking
wordt ook gebruikt om Joden tot
zondebok
maken:
"Wij zijn werkloos, zij hebben de mooie baantjes!"
Slide 6 - Diapositive
Hitler wordt kanselier
januari 1933
Hitler speelt in op deze gevoelens bij delen van de bevolking,
o.a. door steeds te benadrukken dat de economische crisis
én het verlies van de oorlog de schuld is van Joden en Communisten
Slide 7 - Diapositive
Waarom was er een haat tegen de joden?
Slide 8 - Question ouverte
Wat is een ander woord voor antisemitisme?
Slide 9 - Question ouverte
Fase 1
Pesten en vernederen
Slide 10 - Diapositive
Fase 1
Pesten en vernederen
Slide 11 - Diapositive
Wat zag jij op deze foto?
Slide 12 - Question ouverte
Neurenberger Rassenwetten
1935
Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
Deze wetten zijn ook bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Waarom zou Hitler de Neurenberg rassenwetten hebben ingevoerd?
Slide 15 - Question ouverte
Kristallnacht
9 november 1938
Na een vlammende radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Wat wilden de Nazi's bereiken met de Neurenberg Rassenwet.
A
Zuiver ras
B
Joden vrijwillig weg
C
Duitsers vrijwillig weg
D
Weten wie joods is en wie niet
Slide 19 - Quiz
Wanneer was de kristallnacht?
A
11 december 1936
B
10 november 1937
C
9 november 1938
D
12 december 1939
Slide 20 - Quiz
Fase 2
Uitsluiten
Slide 21 - Diapositive
De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten
van het openbare leven in Duitsland
Spullen kopen in Joodse winkels?
Dat doet een échte Duitser niet!
Slide 22 - Diapositive
Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!
Slide 23 - Diapositive
Op welke manier werden joden als slechte mensen gezien?
Slide 24 - Question ouverte
Wie was de rechterhand van Adolf Hitler en zorgde voor veel media publiciteit?
Slide 25 - Question ouverte
Wat weet je nog over de vorige les?
Slide 26 - Carte mentale
Fase 3
Getto’s
(naam komt uit de Middeleeuwen:
Joodse wijk in Venetië)
Slide 27 - Diapositive
In de ghetto's was het leven zwaar:
er was te weinig woonruimte voor de
duizenden joden die er moesten leven.
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Een ander probleem in de ghetto's
was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan ondervoeding
Slide 31 - Diapositive
Binnen de ghetto's zag je zelden Duitse soldaten:
de meeste taken (bijv. distributie van voedsel)
waren in handen van de Joodse Raad.
Maar als er wél Duitse soldaten kwamen, dan wist je dat het mis was...
Slide 32 - Diapositive
...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau
Of als delen van het ghetto moeten worden ontruimd,
omdat Joden naar concentratiekampen moeten.
Slide 33 - Diapositive
...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau
Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,
omdat Joden naar concentratiekampen moeten.
Slide 34 - Diapositive
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker'
en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen
voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
Slide 35 - Diapositive
Waarschuwing!
De beelden in dit deel van deze les,
kunnen als schokkend worden ervaren.
Slide 36 - Diapositive
Fase 4a
Uitroeiing van de Joden
Slide 37 - Diapositive
Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog,
al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.
Veel executies gebeuren door de
SS-Einsatzgruppen
.
Slide 38 - Diapositive
Slide 39 - Diapositive
Slide 40 - Diapositive
Slide 41 - Diapositive
Fase 4b
Systematische uitroeiing van de Joden:
Endlösung
(=eindoplossing)
Slide 42 - Diapositive
Het is een vage foto, maar dit was het eerste bewijs dat de gaskamers bestonden.
!
Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van
vrouwen die naar een gaskamer lopen
Slide 43 - Diapositive
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
Slide 44 - Diapositive
Kun jij een paar concentratiekampen noemen?
Slide 45 - Question ouverte
Slide 46 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
3a
Novembre 2021
- Leçon avec
35 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 4
4.3 De Holocaust
Janvier 2024
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
Bij Par. 4.4: De Holocaust
Décembre 2022
- Leçon avec
49 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2,3
M3GS3 Tweede wereldoorlog
Mars 2022
- Leçon avec
34 diapositives
.Paragraaf 4.3: De Holocaust.
Janvier 2022
- Leçon avec
37 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
9. De Holocaust
Mars 2023
- Leçon avec
39 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2,3
WOII - Jodenvervolging
Décembre 2018
- Leçon avec
40 diapositives
4.4 1 volk, 1 land , 1 leider
Février 2019
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3