dag 1 CTER kort

1 / 56
suivant
Slide 1: Diapositive
PolitieorganisatiePraktijkonderwijsLeerjaar 1

Cette leçon contient 56 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 240 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Hoe zit je erbij?
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Sondage

Waar gaan we het over hebben vandaag denken jullie?

Slide 4 - Carte mentale

Onderwerpen
  1. Omgaan met geradicaliseerde, extremistische en/of terreurverdachte (arrestanten)
  2. Omgaan met demonstranten met extreme denkbeelden
  3. Ontwikkelingen in de samenleving die te maken hebben met CTER


Slide 5 - Diapositive

Wat is volgens jou CTER?

Slide 6 - Question ouverte

Zijn er wel eens aanslagen gepleegd in Nederland? Zo ja, welke en waar?

Slide 7 - Question ouverte

Overzicht aanslagen

Tramaanslag Utrecht
Bij een aanslag in Utrecht op 18 maart 2019 vielen vier doden en zes gewonden. Met een vuurwapen werd door één persoon geschoten in en rondom een tram op het 24 Oktoberplein. Later die dag werd de verdachte van de aanslag aangehouden.

De politie grijpt in bij een terroristische aanslag op het centraal station van Amsterdam
Op 31 augustus 2018 omstreeks 12.10 uur stak een man een toerist in de rug, waarna hij een tweede toerist aanviel. Politieagenten die ter plaatse waren schoten de verdachte neer toen hij nog meer slachtoffers wilde maken.

Een geplande terroristische aanslag in Nederland werd op tijd werd ontdekt en voorkomen
Op 27 september 2018 heeft de politie zeven mannen aangehouden die werden verdacht van het beramen van een grote terroristische aanslag in Nederland. Bij de actie waren zo'n vierhonderd mensen betrokken.

Linkjes van beeldmateriaal zie Itslearning

Slide 8 - Diapositive

Wie weet welk dreigingsniveau Nederland nu geldt?
A
3
B
2
C
4
D
1

Slide 9 - Quiz

Dreigingsniveau
Mogelijk weet jij al het één en ander van terrorisme. In Nederland geldt sinds 12 december 2023 een dreigingsniveau 4 (substantieel). Dit is op een schaal van 5 behoorlijk hoog; er is een reële kans dat er in Nederland een aanslag plaatsvindt. Het NCTV (Nationaal coördinator Terrorisme bestrijding Veiligheid) stelt dit dreigingsniveau vast. 

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

DTN
Drie keer per jaar brengt de NCTV het Dreigingsbeeld Terrorisme Nederland (DTN) uit. Het DTN geeft een overzichtelijk beeld van de actuele dreigingen tegen Nederland op het gebied van CTER. Het DTN kun je bekijken via deze link.

Slide 12 - Diapositive

Amnesty
In 2022 tekende zo'n 34.000 mensen een petitie om NCTV een halt toe te roepen. Waarom.....om het bespioneren van burgers. 
De Tweede Kamer heeft in 2023 een wet aangenomen die het bespioneren van burgers door de NCTV stopt.

Slide 13 - Diapositive

Proces radicalisering
Om te begrijpen hoe het persoonlijke proces richting terrorisme verloopt, is het belangrijk de volgende vier begrippen te kennen en te kunnen onderscheiden:

Polarisatie
Radicalisering
Extremisme
Terrorisme
Deze begrippen nemen we stuk voor stuk door. Met als doel dat je aan het einde van de dag deze begrippen op de tijdlijn kan plaatsen.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Vidéo

Polarisatie
Bij polarisatie zou je bijvoorbeeld kunnen denken aan de anti-corona beweging. Hier is geen sprake van politieke uiting, maar wel komen zij in opstand tegen de maatschappelijke orde. 


Polarisatie is bijvoorbeeld ook het 'wij-zij'-denken. Het is een proces waarbij de tegenstellingen tussen groepen in de samenleving sterker worden, waardoor groepen steeds meer tegenover elkaar komen te staan. Deze groepen kunnen op verschillende locaties voorkomen, bijvoorbeeld in een buurt, op een school, op de werkvloer, maar ook op sociale media kan er sprake zijn van zichtbare polarisatie. 

Slide 18 - Diapositive

Hoe ontstaat polarisatie?

Slide 19 - Question ouverte

Opdracht
Bedenk eens 3 voorbeelden van polarisatie (zowel werk gerelateerd als privé).

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Radicalisering
Radicalisering is een proces van toenemende bereidheid om de uiterste consequentie uit een denkwijze te aanvaarden en die in daden om te zetten. 

Een gevolg van radicalisering kan geweldspleging zijn. Radicalisering is een proces, geen stadium. Het is wel, in samenhang met polarisatie, het startpunt voor terrorisme.

Slide 22 - Diapositive

Hoe herken je radicalisering?

Tijdens je werkzaamheden kun je diverse signalen van radicalisering tegenkomen. Het is belangrijk dat je de signalen die mogelijk wijzen op radicalisering herkent en dat je deze informatie op de juiste manier doorgeeft zodat de juiste collega's hier verder mee kunnen.

Slide 23 - Diapositive

Waarom is het belangrijk om signalen van radicalisering op tijd te herkennen?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Diapositive

Wat is deradicaliseren?

Slide 26 - Question ouverte

Deradicaliseren
'Deradicaliseren is echt een proces. Afstand nemen van wat op dat moment vertrouwd voelt, is lastig. Maar uiteindelijk is het de beste keuze. Voor je toekomst en voor de maatschappij.'’

(uitspraak van iemand die gederadicaliseerd is), zie link

Als er tijd over is kijken wij de documentaire 'the Good Terrorist'

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Extremisme
  1. Is een vorm van radicalisme waarbij de bereidheid tot het sluiten van compromissen ontbreekt.
  2. Het is een fenomeen waarbij personen of groepen bewust over de grenzen van de wet gaan en illegale acties plegen om hun doel te bereiken.
  3. Het uit ideologische motieven bereid zijn om niet-gewelddadige en/of gewelddadige activiteiten te verrichten die de democratische rechtsorde ondermijnen.

Slide 29 - Diapositive

Opdracht
Zoek een op wat er bedoeld wordt met:
  1. ideologische motieven
  2. bereid zijn
  3. niet-gewelddadige en/of gewelddadige activiteiten te verrichten
  4. rechtsorde ondermijnen.

Slide 30 - Diapositive

Hotspots vorige slides
Ideologisch motief
het handelen vanuit een bepaald wereldbeeld om een al dan niet specifiek einddoel te bereiken
bereid zijn
Bereidheid is in dit geval het hebben van de intentie om via niet-gewelddadige en/of gewelddadige activiteiten de democratische rechtsorde te ondermijnen.
Bereidheid is gekoppeld aan het voornemen om te handelen.
Niet-gewelddadige activiteiten
haat zaaien;
angst verspreiden;
intimideren;
democratische rechtsorde ondermijnen
Democratische rechtsorde verwijst naar een samenleving waarbij de wisselwerking tussen overheid en burgers en burgers onderling verloopt volgens de principes, procedures. Deze worden ondermijnd, dus eigenlijk overschreden/niet serieus genomen

Slide 31 - Diapositive

Opdracht
Denk na over de volgende zin:

Extremisme kan in zijn uiterste vorm leiden tot terrorisme.
Klopt dit wel/niet? Waarom vind je dat?

Slide 32 - Diapositive

Extremisme/terrorisme
Extremisme kan in zijn uiterste vorm tot terrorisme leiden.

Zij doen dat door aanslagen te plegen - of daarmee te dreigen - waarbij slachtoffers worden gemaakt of ontwrichtende schade wordt aangericht. Zo wordt angst gezaaid in grote groepen in de samenleving.

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Terrorisme
De meest gebruikelijke betekenis van terrorisme is die van gewelddadige aanslagen en andere daden van terreur plegen met het oog op het zaaien van angst als middel tot politieke verandering.

Terrorisme is het gevolg van radicalisering. In de piramide op de volgende slide zie je hoe proces stapsgewijs verloopt.

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Wat is het verschil tussen gewelddadige aanslagen en andere daden?

Slide 38 - Question ouverte

3 fasen van een aanslag
  1. Eerste fase: de gebeurtenis, dus de aanslag
  2. Tweede fase, de PR-fase: de fase waarin de aanslag aandacht krijgt, bijv. via media
  3. Derde fase: secundaire aanslag of er is actie van de politie verwacht

Voorbeeld Woolwich attack, zie fragment volgende slide

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Vidéo

Opdracht
Bekijk de video 'wanneer noem je iemand een terrorist' in Itslearning en beantwoord de volgende vragen:
  1. Waarom is het van belang dat iemand het label 'terrorist’ krijgt?
  2. In de film wordt gesproken over "oogmerk" en "als je zijn oogmerk kunt bewijzen". Wat bedoelen we daarmee?
  3. Een terroristische organisatie wil een "theater van angst zaaien". Waarom?
Luistertip: de dienst (link staat in Itslearning)

Slide 41 - Diapositive

Triggerfactoren
Er zijn verschillende triggerfactoren (gebeurtenissen) die uiteindelijk tot radicalisering en dus extremistisch denkgoed kunnen leiden. Deze triggerfactoren worden verdeeld in drie verschillende en opbouwende niveaus:

  1. Persoonlijk niveau
  2. Groepsniveau
  3. Samenlevingsniveau

Kijk het fragment op de volgende slide en noteer voor jezelf zoveel mogelijk triggerfactoren (gebeurtenissen) van de geïnterviewde. Deze bespreken we klassikaal door middel van de triggerfactoren in Itslearning.

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Vidéo

Opdracht
Beluister vanaf minuut 12.20 t/m 17.30 klassikaal de podcast 'daders' en noteer voor jezelf welke triggerfactoren je hoort.

Slide 44 - Diapositive

Waarom hingen/hangen er nog omgekeerde vlaggen in Nederland
A
protest van de bevolking tegen het corona-beleid
B
protest van de boeren tegen de stikstofplannen van de Nederlandse regering
C
protest van de bewoners uit Ter Apel naar aanleiding van het asielbeleid
D
geen van allen

Slide 45 - Quiz

Vertrouwen in politiek dieptepunt

Slide 46 - Diapositive

Wie weet wat een complottheorie is?

Slide 47 - Question ouverte

Complottheorie
Kijk maar eens naar deze 'story'

Slide 48 - Diapositive

Slide 49 - Vidéo

Extinction Rebellion zijn....
A
extremisten
B
activisten
C
terroristen
D
geen van allen

Slide 50 - Quiz

Activisten is dus het goede antwoord, want ze willen anderen overtuigen van een bepaald standpunt. 

Kijk eens naar het volgende fragment

In de omgang met de arrestanten zal je hier ook rekening mee moeten houden. Zie de werkinstructie in het volgende blok.

Slide 51 - Diapositive

Herkennen
Omdat je niet direct bij binnenkomst van jouw arrestant zijn/haar volledige achtergrond kent, is het belangrijk om scherp te zijn op bijvoorbeeld de uiterlijke kenmerken. De volgende uiterlijke kenmerken kunnen voorbeelden zijn van radicaliteit:

  1. Haardracht
  2. Kleding (en opdrukken)
  3. Tatoeages
Zijn jullie het hier mee eens? Leg uit

Slide 52 - Diapositive

Slide 53 - Diapositive

Wat doe jij als politiemedewerker als je een signaal herkent van radicalisering?

Slide 54 - Question ouverte

Evaluatie/reflectie
Schrijf voor jezelf een reflectieverslag waarin je in ieder geval de volgende onderwerpen benoemd:

  1. Hoe was jouw CTER kennis voordat je deze opleiding dag volgde?
  2. Wat heb je vandaag geleerd met betrekking tot CTER?
  3. Hoe kijk jij persoonlijk naar het onderwerp CTER?
  4. Noem ten minste één van de kernwaarden van de Politie, deze vind je hier, en koppel deze door middel van een voorbeeld aan het onderwerp CTER.

Lever deze aan het eind van de week in via Itslearning, zodat deze jouw bijdrage kan beoordelen.

Slide 55 - Diapositive

Tijd over?

Kijken aflevering 2 Gouden uur of..
Kijken 'the Good terrorist' of...
Terrorist attack cycle opdracht (CTER lang dag 4)

Slide 56 - Diapositive