teamscholing differentieren Bona Boerhaavelaan

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
onderwijsMiddelbare schoolvmbo k, havoLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Teamscholing differentiëren

Slide 2 - Diapositive

Inhoud teamscholing


  1. Wat is differentiëren?
  2. De invloed van differentiëren op leerlingen
  3. Elementen die van belang zijn bij differentiëren
  4. Verschillende manieren van differentiëren
  5. Resultaten digitale vragenlijst
  6. Gastspreker


Slide 3 - Diapositive

wat is differentiëren







Selecteer om teknippen, kopiëren ofte verwijderen




10







Dit wordt getoondin de klassikale leswanneer je op'geef les' klikt.








Dit wordt getoondin de gedeelde les dieleerlingen zelfstandigkunnen doen.







Differentiëer






Differentiëer





Instellingen

































resultaten onderzoek


























Slide




















wat is differentiëren?



Slide 4 - Carte mentale

De invloed van differentiëren op leerlingen




  • vergroten leerrendement
  • leerlingen voelen zich succesvol
  • leerlingen voelen zich gerespecteerd
  • verhoogde leermotivatie

Slide 5 - Diapositive

Belangrijke elementen bij differentiëren
  • leerdoelen vaststellen die voldoen aan de behoeften van de leerlingen
  • gedifferentieerde leerplannen schrijven
  • leerlingen motiveren door bijvoorbeeld het bieden van keuzemogelijkheden
  • flexibel lesgeven door rekening te houden met de verschillen tussen leerlingen


Slide 6 - Diapositive

differentiëren op basis van instructie

Het IGDI-model


Slide 7 - Diapositive

differentiëren op basis van instructie
Hele taak eerst

Slide 8 - Diapositive

differentiëren met behulp van werkvormen




  • verschillen in moeilijkheidsgraad (verschillende stappenplannen en hulpkaarten)
  • verschillende soorten werkvormen (lesstof op verschillende manieren overbrengen)



Slide 9 - Diapositive

resultaten onderzoek

Slide 10 - Diapositive

reden onderzoek differentiëren
  • ambities school: scoren van minimaal een 3 bij de evaluatie via DOT en positief scoren op differentiëren rapport Inspectie


  • landelijke ambities: lerarenagenda en sectoraccoord VO: in 2020 beheersen alle docenten over differentiatievaardigheden








Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

1. rekening houden met verschillen tussen leerlingen door verschillende werkvormen aan te bieden

2. groepjes vormen uitgaande van verschillen en overeenkomsten tussen leerlingen


3. variatie in instructie aanbrengen

4. lesstof in eigen tempo doorlopen

5. extra instructie bij niet beheersen basisstof

6. verdiepende stof bij beheersen basisstof

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Opvallendheden huidige situatie


Docenten geven aan te differentiëren door:

  • rekening te houden met de leerlingen door verschillende werkvormen te gebruiken
  • Variatie in instructie toe te passen
  • Extra instructie te geven aan leerlingen die de basisstof niet beheersen
  • leerlingen in eigen tempo de lesstof te laten doorlopen

Slide 15 - Diapositive

Opvallendheden gewenste situatie

Docenten geven aan meer te willen differentiëren op het gebied van :

  • extra instructie geven aan leerlingen die de basisstof niet beheersen
  • verdiepende stof aanbieden aan leerlingen die de basisstof beheersen

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Opvallendheden positieve effecten differentiëren
  • Alle docenten herkennen en erkennen de positieve effecten van differentiëren

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Opvallendheden negatieve effecten differentiëren
  • differentiëren kost meer voorbereidingstijd
  • differentiëren maakt lesgeven gecompliceerder

Slide 20 - Diapositive

Waar hebben de docenten behoefte aan bij het implementeren van differentiëren


  • extra tijd
  • computerprogramma's waarmee leerlingen zelfstandig kunnen werken
  • intercollegiaal overleg
  • teamscholing
  • visie school




Slide 21 - Diapositive

Gastspreker Johan Keijzer
Differentiatie in de klas (Kleine ingrepen, grote effecten)

Slide 22 - Diapositive