8.2 Een nieuwe samenleving (deel 1 en 2)

Tijd van Burgers en Stoommachines
8.2 Een nieuwe samenleving (deel 1 en 2)
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 39 diapositives, avec diapositives de texte et 11 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijd van Burgers en Stoommachines
8.2 Een nieuwe samenleving (deel 1 en 2)

Slide 1 - Diapositive

Tijd van Burgers en Stoommachines, KA's: 

31 De industriële revolutie die in de westerse wereld die de basis legde voor een industriële samenleving
32 Discussies over de sociale kwestie
34 De opkomst van emancipatiebewegingen
35 Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces
36 Opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, socialisme, nationalisme, confessionalisme en feminisme. 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Lien

Slide 5 - Vidéo

Leerdoelen 
Je kunt de levensomstandigheden van arbeiders beschrijven en verklaren. 

Je begrijpt waarom de midden- en hogere klassen zich zorgen maakten over de sociale kwestie en je kunt uitleggen welke rol de overheid hierin ging spelen. 
____________________________________________________________________________
Je weet welke groepen zich inzetten voor de emancipatie van arbeiders en hoe zij dit deden.

Je begrijpt de theorie van Marx en je kunt uitleggen in welk opzicht de sociaal-democraten afwijken van Marx' ideeën. 

Slide 6 - Diapositive

Door de snelle industrialisatie groeiden industriesteden 
als kool. Eindhoven had in 1820 bijvoorbeeld 2300 inwoners. Dit aantal inwoners was in 1920 ruim twintig keer zoveel: 48.000! 

Slide 7 - Diapositive

Woningen voor mensen die naar de stad verhuisden, waren er niet! Deze werden vaak haastig gebouwd met weinig aandacht voor comfort, hygiëne en bewegingsruimte. 

Arbeidersgezinnen brachten avonden en nachten door in gehorige, vochtige en verkrotte woningen, dicht op elkaar in kleine ruimten waar ouders en kinderen samen in een kamer sliepen. 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Daarnaast waren de werkomstandigheden erg zwaar: lage lonen, lange werkdagen en de gezondheids- en veiligheidssituatie in de grote, lawaaiige, slecht geventileerde fabriekshallen was beroerd. 

Slide 11 - Diapositive

Door deze slechte leefomstandigheden (dus woon- en werkomstandigheden) was de gezondheidstoestand van arbeiders slecht. Ze werden gemiddeld tussen 40 en 55 jaar oud. 
Er ontstonden ook vele sociale problemen. Mensen dronken hun ellende weg door alcohol waar kinderen thuis weer last van kregen. Kinderen gingen niet naar school: het arbeidersbestaan ging van vader op zoon. 

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

De overheid deed niets aan de problemen van arbeiders. Zij vond dat ondernemers alle ruimte moesten krijgen om zoveel mogelijk winst te maken. Hierdoor zou de economie groeien -> economisch liberalisme.

Slide 14 - Diapositive

Vanuit de samenleving begon men zich zorgen te maken over deze arbeiders. Ook waren de arbeiders door hun slechte leefomstandigheden verspreiders van ziektes en waren ze vaak in het openbaar dronken of deden aan prostitutie. Dit was in strijd met de christelijke fatsoensnormen. 
De 'neergang van de beschaving' moest worden aangepakt! Er kwamen opvoedkampen, campagnes werden opgestart maar niets hielp. De arbeiders moesten voor zichzelf zien op te komen en zich verenigen .. ! 

Slide 15 - Diapositive

De sociale kwestie: Het maatschappelijke vraagstuk van de slechte leef- en werkomstandigheden van de arbeidersklasse en hoe dit moest worden opgelost. 

Slide 16 - Diapositive

Beeldmateriaal

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Vidéo

Tijd van Burgers en Stoommachines
8.2 Een nieuwe samenleving (deel 2)

Slide 20 - Diapositive

Leerdoelen 
-Je weet welke groepen zich inzetten voor de emanicpatie van arbeiders en hoe zij dit deden. 

- Je begrijpt de theorie van Marx en je kunt uitleggen in welk opzicht sociaaldemocraten afwijken van Marx' ideeen. 



Slide 21 - Diapositive

De arbeiders moesten voor zichzelf zien op te komen en zich verenigen. Dit moest omdat de overheid zich er niet mee wilde bemoeien. Waarom niet? 


Slide 22 - Diapositive

Er waren meer werkzoekenden dan banen dus wie ook maar een beetje protesteerde, werd meteen ontslagen. 
Om toch samen sterk te staan werden vakbonden opgericht. 
Vakbonden zijn organisaties die groepen arbeiders vertegenwoordigen en zich hiervoor inzetten. Zij werden vaak verboden omdat ze werden gezien als een belemmering van de vrije economie. 

Slide 23 - Diapositive

Toch vond er in de 19e eeuw een omwenteling plaats: vakbonden kregen steeds meer invloed. De positie van de arbeiders werd geleidelijk iets beter. 

Slide 24 - Diapositive

Door de sociale kwestie ontstond er bovendien een nieuwe politiek-maatschappelijke stroming: het socialisme

Het socialisme stond voor het verbeteren van de leef- en werkomstandigheden voor arbeiders en het aanvechten van maatschappelijke ongelijkheid. 

Slide 25 - Diapositive

Het socialisme werd net als het liberalisme, confessionalisme en feminisme een emancipatiebeweging

Emanicpatiebeweging: Dit is wanneer een beweging zich inzet voor verbetering van de maatschappelijke positie van een groep. 

Slide 26 - Diapositive

Beeldmateriaal

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Vidéo

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Vidéo

Sociale woningbouw

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

IJzeren Eeuw
Twente op stoom

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Vidéo

IJzeren eeuw
Land zonder paupers

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Leerdoelen 8.2
Je kunt de levensomtandigheden van arbeiders beschrijven en verklaren. 

Je begrijpt waarom de midden-hogere klassen zich zorgen maakten over de sociale kwestie en je kunt uitleggen welke rol de overheid hierin ging spelen. 
___________________________________________________________________________
Je weet welke groepen zich inzetten voor de emancipatie van arbeiders en hoe zij dit deden. 

Je begrijpt de theorie van Marx en je kunt uitleggen in welk opzicht sociaal-democraten afwijken van de ideeën van Marx. 

Slide 38 - Diapositive

Tijd van Burgers en Stoommachines, KA's: 

31 De industriële revolutie die in de westerse wereld die de basis legde voor een industriële samenleving
32 Discussies over de sociale kwestie
34 De opkomst van emancipatiebewegingen
35 Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces
36 Opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, socialisme, nationalisme, confessionalisme en feminisme. 

Slide 39 - Diapositive