Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Ontwikkelingspsychologie
Onderwijsassistent
Thema 10
Periode 9
Slide 1 - Diapositive
Pedagogisch Werk 1
Thema 10
Slide 2 - Diapositive
10.1 Ontwikkelingsachterstand en –stoornis
Een ontwikkelingsachterstand kun je waarnemen in vergelijking met andere kinderen. De ontwikkeling verloopt trager dan gemiddeld.
Een ontwikkelingsstoornis blijft een leven lang. De ontwikkeling verloopt anders. Een kind leert met zijn eigen stoornis omgaan.
(Bijvoorbeeld: ADHD, Autisme, Dyslexie, etc.)
Slide 3 - Diapositive
10.2 Signalen
Sociale vaardigheden
Niet herkennen van emoties
Afhankelijkheid
Leervermogen
Verdriet en teleurstelling omdat het niet lukt
Enorme inspanning moeten leveren om te kunnen leren
Slide 4 - Diapositive
10.2 Signalen
Motoriek
Op alle vlakken heeft het kind ontwikkeling van de motoriek nodig. Signalen die kunnen duiden op een achterstand of stoornis op motorisch gebied:
Veel vallen, zichzelf stoten, dingen per ongeluk omvallen
Slappe of juist hoge spierspanning van het lichaam
Spraak en taal
Niet begrijpen van de opdrachten
Gebaren gebruiken i.p.v. woorden
Slide 5 - Diapositive
10.3 Oorzaak en gevolg
Erfelijke factoren
Stofwisselingsziekten
Neurologische ziekten
Omgevingsfactoren
Onvoldoende stimuleren van de ontwikkeling
Gezin- en familieproblemen
Hechting
Slide 6 - Diapositive
10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Pervasieve ontwikkelingsstoornissen (PDD) nieuwe term voor Klassiek autisme, Asperger en PDD-NOS
Autisme Spectrum Stoornis (ASS) - nieuwe verzamelnaam
PDD-NOS
Asperger
Slide 7 - Diapositive
10.5 Motorische en leerstoornissen
Developmental Coordination Disorder - DCD - een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen
Non-verbal Learning Disorder (NLD) - een stoornis die betrekking heeft op non-verbale informatie, zoals gesproken en lichaamstaal. Ze begrijpen non-verbale informatie niet.
Slide 8 - Diapositive
10.6 Aandachtsstoornissen
Aandachtsstoornissen:
ADHD (gecombineerde type)
ADD (overwegend onoplettend type)
HD (overwegend hyperactieve/impulsieve type)
Slide 9 - Diapositive
10.6 Aandachtstoornissen
ADHD (gecombineerde type) - aandachtstoornis met hyperactiviteit
ADD - concentratiestoornis zonder hyperactiviteitsproblemen
HD - een stoornis met alleen hyperactiviteit en impulsiviteit
Een lichtere vorm van een antisociale gedragsstoornis (CD)
Vaak samen met ADHD of autisme
Signalen al op jonge leeftijd:
zeer ongehoorzaam, driftig, maakt vaak ruzie met volwassenen , houdt zich niet aan regels, verzet tegen regels, weigert zich aan te passen, irriteert anderen met opzet.
Maar ook:
geeft anderen de schuld, is vaak boos, hatelijk, wraakzuchtig, ergert zich makkelijk, is sociaal niet vaardig.
Slide 14 - Diapositive
11.3 Gedragsstoornissen
CD Conduct Disorder:
Volstrekt onacceptabel gedrag:
Zeer agressief of gewelddadig
Geen contact met leeftijdgenootjes
Hanteren eigen regels in de groep in hun voordeel
Weinig inlevingsvermogen
Anders dan bij ODD: bij CD wel sprake van agressief gedrag en gewelddadigheid.
Slide 15 - Diapositive
11.3 Gedragsstoornissen
CD komt vaak voor samen met adhd of autisme (ASS).
Het gedrag is vaak onvoorspelbaar en onbetrouwbaar.
Het schadelijke gedrag wordt vaak bewust gebruikt om doel te bereiken.
Hoe jonger de signalen zich uiten, des te erger de stoornis.
Kind met CD kan uitgroeien tot delinquent.
Slide 16 - Diapositive
Overzicht verschillen ODD en CD
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Moeite met:
Vriendschappen
Recht in de ogen aan kijken
Emoties uiten
Begrijpen van non-verbale communicatie
Begrijpen van sociale regels
Overgevoeligheid voor prikkels
Fascinatie voor specifieke prikkels
Gebrek aan inlevingsvermogen (empathie)
Monotone stem en weinig mimiek
Motorisch onhandig
Slide 19 - Diapositive
10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Kwaliteiten:
Enorme kennis van één onderwerp (bijvoorbeeld dinosauriërs)
Onderzoeken alles ontzettend goed
Onafhankelijk in denken, zien andere oplossingen
Heel eerlijk
Slide 20 - Diapositive
10.5 Motorische en leerstoornissen
DCD Developmental Coordination Disorder: een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen. Is een (vaak lichte) motorische stoornis.
Slide 21 - Diapositive
10.4 Ontwikkelingsstoornissen
10.4.1 Autisme Spectrum Stoornissen (ASS): de nieuwe verzamelnaam voor klassiek autisme, PDD-NOS en Asperger.
Het kind heeft moeite met twee gebieden:
Sociale communicatie
Herhalingsgedrag en beperkte belangstelling
https://youtu.be/0lfzwGTOKKk
Slide 22 - Diapositive
10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Begeleiding Asperger:
Geef duidelijk aan wat je verwacht.
Breng gevoelens neutraal en duidelijk.
Voer nieuwe dingen stap voor stap in.
Begeleid het kind in samenwerking (zelf al groepjes maken).
Slide 23 - Diapositive
10.5 Motorische en leerstoornissen
Slechte coördinatie (samenwerking handen en hersenen)
wiebelkussen (zitwigkussen) laten gebruiken of skippybal
ergonomisch schrijfmateriaal aanbieden
Slide 25 - Diapositive
10.5 Motorische en leerstoornissen
Non-verbal Learning Disorder (NLD): Een leerstoornis. Het niet begrijpen van non-verbale en gesproken informatie (en daarom onbegrip over sociale situaties)
Kenmerken:
Moeite met verwerken van zintuiglijke prikkels (horen, zien, ruiken, proeven, voelen)
Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.