H2.7 grammatica (les 4)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je iPad (dicht)
• je leerwerkboek
• je etui
• klascode yryox

De les start:

Planning

• Herhalen zinsontleding met opdracht 6 zin d (paragraaf 2.7)
• Werkmoment: Opdrachten maken en nakijken
  
• Quiz om 11.40 uur
• Afsluiten van de les

Vaste volgorde p. 197

1. Onderstreep de pv => tijdproef

2. Zet zinsdeelstrepen => zinsdeelproef

3. Benoem wg (inclusief pv)

4. Benoem o: wie/wat + gezegde?

5. Benoem lv: wie/wat + gezegde + onderwerp?

6. Benoem mv: aan/voor wie/wat + gezegde + o + lv?

7. Benoem bwb: zinsdelen die overblijven (meestal)

Stap 1: zoek de pv

De kinderen bewonderden de prachtige bogen en ze volgden de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Zet de zin in een andere tijd. Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm (pv).

2.7 grammatica opdracht 6 zin d (p. 156)

Stap 3: zoek het gezegde

De kinderen | bewonderden (pv) | de prachtige bogen || 

en ze | volgden (pv) | de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Het werkwoordelijk gezegde (wg) zijn alle werkwoorden in de zin (dus ook de pv). Daarbij horen ook aan het, te, wederkerend voornaamwoord en scheidbare werkwoorden.

Bijvoorbeeld: was aan het vissen, stond te vissen, waste zich, belde op.

Stap 4: zoek het onderwerp

De kinderen | bewonderden (wg) | de prachtige bogen ||

en ze | volgden (wg) | de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Wie/wat + gezegde? Antwoord hierop is het onderwerp (o).

Stap 5: zoek het lijdend voorwerp

De kinderen (o) | bewonderden (wg) | de prachtige bogen ||

en | ze (o) | volgden (wg) | de instructies van de trainer de eerste tien minuten.

Wie/wat + wg + o? Antwoord hierop is het lijdend voorwerp.

Stap 6: zoek het meewerkend voorwerp

De kinderen (o) | bewonderden (wg) | de prachtige bogen (lv) ||

en | ze (o) | volgden (wg) | de instructies van de trainer (lv) |de eerste tien minuten .

Aan/voor wie/wat + gezegde + o + lv? Antwoord hierop is het meewerkend voorwerp.

Stap 7: benoem overige zinsdelen

De kinderen (o) | bewonderden (wg) | de prachtige bogen (lv) ||

en | ze (o) | volgden (wg) | de instructies van de trainer (lv) |de eerste tien minuten .

Meestal zijn de zinsdelen die overblijven bijwoordelijke bepalingen. Die zinsdelen geven antwoord op vragen als waardoor, wanneer, hoe vaak, waarmee, waar, waarheen?

Werkmoment

• Werk alleen. Eerste tien minuten in stilte.
• Laatste vijftien minuten mag je ZACHTJES overleggen.
• Je maakt het werk digitaal of in je leerwerkboek.
• Maak opdrachten 7 en 10  van 2.7 op pagina 157 en verder.
• Je kijkt de opdrachten na. Op Teams staan de antwoorden.

Klaar? 

• Maak het huiswerk voor maandag (zie Magister)
• of kies in de digitale methode 'versterk jezelf'
• of bekijk het leerdoelenoverzicht in Teams.

11.40 uur quiz

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is de pv?

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het o?

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het wg?

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het lv?

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Wat is het mw?

Gisteren bakte ik een overheerlijke taart.
Welke bwb's zitten er in de zin?

Afsluiting

• Huiswerk volgende les staat in Magister.
• We gaan verder met paragraaf 1.8 onderdeel spelling.