Les 9. H3

Welkom!

Als de timer is afgelopen heb je...
  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in je tas of telefoontas
  • Huiswerkcontrole

Let op: vanaf vandaag.
2 keer huiswerk niet gemaakt = nablijven op vrijdag.
timer
2:00
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 41 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Welkom!

Als de timer is afgelopen heb je...
  • Tas op de grond
  • Leer- en opdrachtenboek op tafel
  • Telefoon in je tas of telefoontas
  • Huiswerkcontrole

Let op: vanaf vandaag.
2 keer huiswerk niet gemaakt = nablijven op vrijdag.
timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Telefoon in telefoontas of eigen tas

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Vandaag
- Toets H2 maandag nagekeken
- PO inleveren (uiterlijk 16 dec!)
- Uitleg H3.3 + H3.4

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Telefoon in telefoontas of eigen tas

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 5 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

De Dachsteiner Alpen, Oostenrijk.

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalingsvragen: De economie van de stad
  • Wat is een productiefactor?
  • Waarom is het menselijk brein onze belangrijkste productiefactor?
  • Waarom zijn mensen die in creatieve beroepen werken een motor voor economische ontwikkeling?
  • Wat bedoelen we met duale arbeidsmarkt?
  • Waarom zorgt kenniseconomie voor sociale ongelijkheid?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht

  • Wat?  Maken stencil startopdracht
  • Klaar? bestuderen H3
timer
6:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken startopdracht 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken: 
H3.1: opdr. 1,3,4
H3.2: 1,3,5

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag


- Opfrissen §3.1-§3.2
- Uitleg & oefenen §3.3 + §3.4
- Toets bespreken = volgende week
- ik neem iets lekkers mee

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
  • §3 & §4 : Verstedelijking en bestuur + Vernieuwde stad

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijkvragen: Sander en de Kloof
Tot minuut 12 afspelen

1. De woonkloof: waarom is de ongelijkheid op de woningmarkt gegroeid?
2. Op zoek naar een betaalbare woning voor starters. Wat vinden jullie van de ingenieur en de longarts (Job en Melanie) die in Sneek (periferie) een flatje hebben opgekocht en verhuurd? Verwerpelijk, slim of terecht?
3. Waarom kunnen starters juist in de stad zo moeilijk een woning?
4. Laten we een stap in de toekomst zetten. Het is 2030 en je gaat je eerste huis kopen Gaan jullie een betaalbare woning vinden, denk je?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijkvragen: Sander en de Kloof
Tot minuut 12 afspelen

1. De woonkloof: waarom is de ongelijkheid op de woningmarkt gegroeid?
2. Op zoek naar een betaalbare woning voor starters. Wat vinden jullie van de ingenieur en de longarts (Job en Melanie) die in Sneek (periferie) een flatje hebben opgekocht en verhuurd? Verwerpelijk, slim of terecht?
3. Waarom kunnen starters juist in de stad zo moeilijk een woning?
4. Laten we een stap in de toekomst zetten. Het is 2030 en je gaat je eerste huis kopen Gaan jullie een betaalbare woning vinden, denk je?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pak je aantekeningenschrift erbij


= aantekeningen maken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3.3 Verstedelijking en het bestuur

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.3


  • Op welke drie niveau's wordt Nederland bestuurd? Waarom is hier voor gekozen denk je?

  • Wat is het nut van een stadsgewest? Waarom zijn ze in het leven geroepen?

  • Wat is het voordeel van een publiek-private samenwerking?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bestuurlijke niveaus
Het openbaar bestuur werkt op de drie schaalniveaus samen aan ruimtelijke ordening. 
Van hoog naar laag schaalniveau:
  • Rijk
  • 12 provincies
  • 388 gemeenten (1-1-2017)

Let op: hiërarchie!  
Beleid van lager niveau mag niet tegen beleid van hoger niveau ingaan.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het rijk
Alles van nationaal belang  zoals: 
De economie, de snelwegen, becherming tegen de zee, het milieu en het behouden van de natuur en cultuur. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Provincies
Voeren het landschapsbeleid uit. 

Bv: het groen rondom de steden en het onderhouden van de provinciale wegen. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gemeenten
Verantwoordelijk voor woningbouw, bedrijventerreinen. 

Daarnaast zijn er nog waterschappen deze beheren de waterhuishouding in het land. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bestuurlijke samenwerking
Er zijn 22 stadsgewesten in Nederland.


Waarom bepaalt de stadsgewest het aantal nieuwbouwwoningen en niet de gemeentes?



Afstemming tussen gemeenten nodig, voorkomen leegstand of tekort.
Bijvoorbeeld: groeiende stad, krimpende groeikernen.
Functionele eenheid van een grote stad met omliggende plaatsen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regionale samenwerking
Amersfoort overlegt met omliggende gemeenten over nieuwe recreatiemogelijkheden.

Welke relaties hebben al deze gemeenten met Amersfoort?
  • werk (forensisme)
  • voorzieningen (winkels, horeca, ziekenhuis, opleidingen, recreatiemogelijkheden)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerking overheid en bedrijven (PPS)
D

e overheid werkt samen met bedrijven bij grote bouwprojecten
Publieke sector = publieke belangen
private sector = inbreng specifieke kennis
Publiek-private samenwerking levert wederzijdse voordelen op

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Publiek-private samenwerking
Samenwerking tussen overheid (publieke belangen) en het bedrijfsleven (gericht op winst maken)


Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3.4 Vernieuwde stad

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§3.4


  • Wat verstaan we onder ruimtelijke segregatie? Hoe ontstaat dit?

  • Wat is het verschil tussen stadsvernieuwing en herstructurering ? 

  • Waarom zorgt herstructurering voor het ontstaan van gentrificatie?

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Steden hebben een goede mix van woonwijken nodig.


Meer dan voorheen blijven jongeren na een opleiding in de stad wonen.


Daardoor is er in steden een gevarieerde bevolkingssamenstelling.


Er zijn wijken nodig voor verschillende soorten mensen in verschillende sociaaleconomische klassen.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt op aan deze twee figuren?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleemwijken
Segregatie -> goede en slechte wijken.
Slechte wijken: probleemwijken, verpaupering, afname aantal voorzieningen, asociaal gedrag etc.   -> Waardoor?

Oplossing: 
1980: stadsvernieuwing
1990: herstructurering


Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleemwijk
Kenmerken van probleemwijken:
  • Goedkope huurwoningen
  • Eenzijdige bevolkingssamenstelling
  • Sociaaleconomisch kansarme bewoners
  • Slechte woonomgeving

Welke wijken?
  • Negentiende-eeuwse arbeiderswijken (niet geherstructureerd)
  • Naoorlogse flatwijken

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadsvernieuwing
  • Renovatie 
  • Sanering: sloop en nieuwbouw

Doel: Het verbeteren van de kwaliteit van de woningen.

Welk gevolg heeft dit voor de bevolkingssamenstelling?
  • eenzijdig: weinig koopkracht , met name
    ouderen, studenten en immigranten. 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herstructurering
Verbeteren kwaliteit woningen, woningaanbod en openbare ruimte.
-> Slechtste woningen worden duurder en luxer. 

Gevolgen:
  • Bevolkingssamenstelling verandert: rijkere mensen met meer koopkracht
  • Hoger voorzieningenniveau

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gentrification
 aantrekken hoger opgeleide bevolking om meer verscheidenheid aan te brengen in de bevolkingssamenstelling

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke segregatie blijft?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerken
Wat? Maken §3.3: opdr. 1,4,5 & §3.4: opdr. 2,3,6 of werken aan je PO-opdracht
Hoe? Alleen 
Klaar? samenvatten H3.

timer
10:00

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflecteren
  • Op welke drie niveau's wordt Nederland bestuurd? Waarom is hier voor gekozen denk je?
  • Wat is het voordeel van een publiek-private samenwerking?
  • Waarom zorgt herstructurering voor het ontstaan van gentrificatie?

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions