Leslijn week 6 Verhoudingen semester 4

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Leslijn A: Rekenen; verhoudingen

Semester 4

PWG2

Week 6: verhoudingen

Hoe ver sta ik met mijn opdrachten?

1. Ik lig op schema
2. Ik loop voor
3. Ik loop achter
4. Ik heb begeleiding nodig

Inhoud/doel van de les:

-instructie/probleem oplossen/zelfstandig werken.

- Je kent de theorie rondom  verhoudingen (H3 reader)

- Je kan de theorie toepassen op een probleem hierbij met kinderen

- Je kan zelfstandig werken aan de studiereader/opdrachten WPL

Wat heeft dit verhaal te maken met verhoudingen?

Verhoudingen 3.1

- Dagelijks leven;

- Drukt een verband uit tussen getallen, hoeveelheden en meetgegevens. 

- Stellen verbanden vast en vergelijken (%)

-> Evenredig verband: Wordt het ene getal zoveel keer zo groot? Dan het andere getal ook!

Verhoudingstabel 3.2 en relatie

- Verhoudingen, breuken, procenten hangen samen -> Je kan het als breuk of % schrijven.....Of omgekeerd!

- Verhoudingstabel is een handig hulpmiddel (bovenste rij en onderste rij doe je hetzelfde)

Even zelf aan de slag:

Je maakt opdracht 1-6  blz. 20/21 rekenreader in een tweetal.

Hiervoor krijg je:

Maak een foto per tweetal van opdracht 3-6 en stuur deze in.

Verhoudingen  basisschool:

- Vergroten/verkleinen

- verhoudingsgetrouwe afbeeldingen/modellen

- Kaart op schaal

gr. 1/2: ordenen grootte

gr. 3: getallen erbij (zie voorbeeld reus)

gr. 4: verdeelsituaties (x)-> betekenisvol perspectief ->

steeds complexer

Probleem:

Een kind uit groep 4 loopt vast met verhoudingen. Als de verhouding 2:5 is, moeten er 2 aan de ene kant 2 liggen en 5 aan de andere kant. Dit kunnen er geen 4 en 10 zijn bijv.

Hoe zou je dit kunnen uitleggen met bijv. concreet materiaal? De filmpjes/website gaan je helpen!

wijzeroverdebasisschool.nl

Hoe kun je dit kind helpen? Noteer in tweetallen samen hier een antwoord

Lesuur 2:

*Zelfstandig werken:

- Je maakt de rekenreader af t/m H3

- Je werkt aan je opdrachten

- Je bedenkt alvast een rekenprobleem voor de intervisie