Introductie Catwise

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1,2

Mentorles woensdag 27/11

Vandaag:

*Schoolfeest

*kerstdecoraties

*Sinterklaasviering

*Introductie Catwise

Morgen: Schoolfeest

*Thema?

*Kosten? Geen :)

*Vrijdag eerste uur? Geen les!

* Mag je alleen naar huis? Vandaag appje naar SBL!

Kerstdecoraties

* Na overleg thuis: wie heeft er spullen om te doneren?

Maandag meenemen aub :)

Wie vindt het leuk om te helpen decoreren en ons schooltje gezellig te maken?

Catwise.nl

Waarom is dit nuttig en wat is jouw rol?

Aan het einde van deze les:

1. Weet je hoe je om moet gaan met feedback.

2. Weet je hoe de feedback van jouw docenten moet bekijken en hoe je een Plan van Aanpak schrijft.

Catwise: Twee keer per jaar:
persoonlijke feedback!

Een rood uitroepteken betekent niet 'slecht' of ' onvoldoende'. De docent geeft aan 'Pas op, ik maak me zorgen en er moet iets gebeuren'.

- Het stoplicht gaat niet alleen maar over cijfers;

- Je kunt een 8 staan maar toch een oranje stoplicht krijgen, omdat je docent bijvoorbeeld vindt dat je gedrag storend is. 

- Je kunt een 6 staan en toch een excellent hoedje krijgen, omdat je docent ziet dat je er keihard voor hebt gewerkt.

Omgaan met feedback

Iedere vakdocent vult over jou een stoplicht in, soms aangevuld met een opmerking en/of actie. 

Feedback ontvangen kan soms best lastig zijn! ...maar is dus echt bedoeld om jou te helpen!

Gebruik het om te bepalen hoe jij de komende periode gaat aanpakken.

Hoe ga jij om met feedback?

Hoe ga jij om met feedback?

😒🙁😐🙂😃

Feedback en de mindset

Hoe je als leerling (of volwassene) omgaat met feedback heeft te maken met je mindset: 

Vaste mindset: "mijn succes is gebaseerd op talenten die al vastliggen."

Groeimindset: "ik kan groeien door hard te werken, inspanning en oefening."

Groeimindset?

Welke van de onderstaande uitspraken worden gedaan vanuit een groeimindset? A of B? Schrijf jouw antwoorden op!

A		B
Ik kan dit niet.	1	Wat kan ik doen om beter te worden?
Ik ga een andere manier proberen.	2	Het lukt niet, dus ik geef op.
Dit is boven mijn niveau.	3	Dit kost tijd en moeite, ik ga doorzetten.
Ik ga Engels oefenen.	4	Ik kan gewoon geen Engels.
Wat kan ik leren van mijn fouten?	5	Weer veel fouten, stom vak.
Zó slim als Lisa word ik nooit.	6	Ik ga vragen hoe Lisa het aanpakt.

Groeimindset!

Welke van de onderstaande uitspraken worden gedaan vanuit een groeimindset? A of B? Schrijf jouw antwoorden op!

A		B
Ik kan dit niet.	1	Wat kan ik doen om beter te worden?
Ik ga een andere manier proberen.	2	Het lukt niet, dus ik geef op.
Dit is boven mijn niveau.	3	Dit kost tijd en moeite, ik ga doorzetten .
Ik ga Engels oefenen .	4	Ik kan gewoon geen Engels.
Wat kan ik leren van mijn fouten?	5	Weer veel fouten, stom vak.
Zó slim als Lisa word ik nooit.	6	Ik ga vragen hoe Lisa het aanpakt.

Groeimindset!

A		B
Ik kan dit niet.	1	Wat kan ik doen om beter te worden?
Ik ga een andere manier proberen.	2	Het lukt niet, dus ik geef op.
Dit is boven mijn niveau.	3	Dit kost tijd en moeite, ik ga doorzetten .
Ik ga Engels oefenen .	4	Ik kan gewoon geen Engels.
Wat kan ik leren van mijn fouten?	5	Weer veel fouten, stom vak.
Zó slim als Lisa word ik nooit.	6	Ik ga vragen hoe Lisa het aanpakt.

Wat kan ik tegen mezelf zeggen?

Wat kun je nog meer tegen jezelf zeggen, in jouw eigen woorden, in een groeimindset?

In plaats van:		B
Ik ben hier niet goed in.	1	Wat ga ik doen om beter te worden?
Ik geef het op .	2	Ik ga een andere leerstrategie proberen.
Dit is te moeilijk.	3	Dit kost tijd en moeite, ik ga doorzetten .
Ik kan gewoon geen geschiedenis.	4	Ik ga geschiedenis oefenen .
Weer veel fouten.	5	Wat kan ik leren van mijn fouten?
Plan A werkte niet.	6	Gelukkig heeft het alfabet 26 letters!

De kracht van fouten maken

Fouten maken mag!
Het gaat er dus om hoe je er mee om gaat.

Uitdagende taken, mislukkingen en fouten dragen bij aan een groeimindset. 

Omgaan met feedback

Het kan natuurlijk zijn dat je het niet eens bent met de feedback van je vakdocent. Bespreek dat met de docent op een nette manier, of ga er op in binnen je Plan van Aanpak. 

- Feedback (het stoplicht en de opmerking van je vakdocent) is een goed bedoeld signaal van je vakdocent over hoe het met jou gaat. 

- De feedback kan over van alles gaan: vaak over je resultaten, gedrag en motivatie. 

Plan van aanpak!

Je schrijft voor elk vak waar je een oranje vinger of een rood uitroepteken voor hebt een Plan van Aanpak. 

In het PvA...
-> kijk je terug op de afgelopen periode.

-> omschrijf je wat je in de komende periode anders gaat doen.

Wees eerlijk, concreet en helder! (SMART, weet je nog?)

Wees eerlijk, concreet en helder:

	NIET	WEL
Actiegericht	Ik ga een voldoende halen	Ik ga WRTS oefenen.
Tijdgebonden	Ik ga eerder beginnen met WRTS oefenen.	Ik ga iedere dinsdag na mijn laatste uur direct WRTS oefenen.
Meetbaar	Ik ga woordjes leren.	Ik ga iedere dinsdag na mijn laatste uur voor Engels 15 woordjes oefenen met WRTS.

Wees eerlijk, concreet en helder:

	NIET	WEL
Actiegericht	Ik ga beter mijn best doen.	Ik ga mijn huiswerk maken...
Tijdgebonden	Ik ga meer huiswerk maken.	Ik ga dinsdagavond als ik geen training heb mijn huiswerk maken...
Meetbaar	Ik ga dinsdagavond mijn huiswerk maken.	Ik ga dinsdagavond als ik geen training heb mijn huiswerk voor wiskunde maken en laat dat woensdag aan mijn docent zien.

Wees eerlijk, concreet en helder:

	NIET	WEL
Actiegericht	Ik ga beter opletten.	Ik ga tijdens de les geen spelletjes meer spelen op mijn laptop..
Tijdgebonden	Ik ga tijdens de les geen spelletjes spelen op mijn laptop..	Ik ga iedere les geen spelletjes meer spelen op mijn laptop...
Meetbaar	Ik ga iedere les geen spelletjes meer spelen op mijn laptop...	Ik klap iedere les mijn laptop dicht op het moment dat we hem niet nodig hebben.

En dan?

Uiteindelijk bekijk jij, óf in een mentorles óf in een driehoeksgesprek samen met jouw mentor de PvA's die jij hebt geschreven. Op basis daarvan maken je afspraken die je verwerkt in Leerlingbespreking.nl

Aan de slag!

Open Leerlingbespreking.nl.

Bekijk je feedback.

Ga aan de slag met het schrijven van een Plan van Aanpak (of meerdere!). 

planning per leerjaar

leerjaar 2/3 voor de kerst

driehoeksgesprekken na kerst

alle leerjaren 1 of twee keer

per jaar catwise ronde

tijdlijn

mijn besprekingen

betekenis icoontjes ( zie ook docenten handleiding voor uitleg)

Waar gaat het om?

• niet alleen cijfers en resultaten maar juist feedback over motivatie/ inzet/ doorzettingsvermogen. Hoe zie jij de leerling ( totaalbeeld)
• uitroepteken is geen oordeel maar een signaal pas op ik maak me zorgen
• Let op bij elke bespreking staat wat belangrijk is om naar te kijken

positieve feedback werkt !!!

opmerkingen / acties

voorbeeld

totaal overzicht