Klas 2KT4 - Lesweek 18 - Les 1

Kapitel drei / Thema Schule
Iedereen zit op zijn / haar eigen plaats!

Achtung!
Handys in deine Tasche.
Nicht in deine Hosentasche.
Auf deinem Tisch liegen:
dein Buch, dein Heft, dein Etui




1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Kapitel drei / Thema Schule
Iedereen zit op zijn / haar eigen plaats!

Achtung!
Handys in deine Tasche.
Nicht in deine Hosentasche.
Auf deinem Tisch liegen:
dein Buch, dein Heft, dein Etui




Slide 1 - Diapositive

Afspraken 2TH1

- Elkaar respecteren (niet lachen)

- Luisteren naar elkaar.

- Dat het rustig is (in de klas).





Regels
- Gedraag je fatsoenlijk.
- Telefoon in de tas, daarna rustig binnenkomen, spullen pakken.
- Liedje afgelopen en ik sta voor het bord dan is het stil en beginnen we.
- Ik geef aan wanneer je je spullen mag inpakken.

Slide 2 - Diapositive

Afspraken 2KT4

- Aardig tegen elkaar doen (dus niet pesten, etc.)

- stil zijn als anderen praten

- plezier hebben





Regels
- Gedraag je fatsoenlijk.
- Telefoon in de tas, daarna rustig binnenkomen, spullen pakken.
- Liedje afgelopen en ik sta voor het bord dan is het stil en beginnen we.
- Ik zeg wanneer je je spullen mag inpakken.

Slide 3 - Diapositive

Afspraken 2KT3

- Aardig zijn voor elkaar (niet pesten, niet uitlachen).

- Luisteren naar elkaar.

- Het leuk hebben.




Regels
- Gedraag je fatsoenlijk.
- Telefoon in de tas, daarna rustig binnenkomen, spullen pakken.
- Liedje afgelopen en ik sta voor het bord dan is het stil en beginnen we.
- Ik geef aan wanneer je je spullen mag inpakken.

Slide 4 - Diapositive

Was macht ihr diese Stunde?




- Lesen
- Hausaufgaben kontrollieren\
-  (Aussprache)
- Die Stunde beenden

Slide 5 - Diapositive

Lernziele
Was lernt ihr diese Stunde?

  • Je leert nieuwe Duitse woorden kennen die met "Schule" te maken hebben.
  • Je kunt een eenvoudige tekst over bijzondere schoolvakken begrijpen.
  • (Je kunt de Umlaute goed uitspreken). 




Slide 6 - Diapositive

Wichtig!
Donnerstag 18. Januar -> kein Deutschunterricht
Freitag 19. Januar -> Erzatzlehrer
Mitbringen: Buch, Heft, Etui und Laptop
Freitag 26. Januar -> Test Kapitel 3

Seite 96 bis zu 99
Grammatik -> Plural / meervoud -> nein
Lernliste N - D -> Plural / meervoud -> ja

Slide 7 - Diapositive

Hausaufgaben Kontrolle
Ӧffne dein Buch auf die richtige Seite.
Ik kom langs om te checken.

KT -> Samen doornemen

TL -> Antwoordenboekje
Fertig? Hausaufgaben machen.

Slide 8 - Diapositive

Hausaufgaben Kontrolle
KT                                                        TH

Slide 9 - Diapositive

Lesen / Strategie
Bevor du anfangst mit dem Lesen.

1. 
1.
Titel
2.
Afbeeldingen
3.
Tussenkopjes
4.
Soort tekst
5.
Wat moet je doen met de tekst

Slide 10 - Diapositive

Lesen
- Ӧffne dein Buch auf Seite 74.
- We lezen samen de Lernliste D-N D Lesen. Ik lees voor en jullie lezen mee.
- Daarna maak je een opdracht in je schrift.
- Ik vraag kris / kras naar de betekenis van de Duitse zin.


timer
2:00

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Lesen
- Ӧffne dein Buch auf Seite 74.
- In der vierten Stunde haben wir Bienenkunde!
- Wat ga je doen voordat je begint met lezen?
- Maak zelfstandig Aufgabe 13A
- Ik lees voor, jij leest mee.
- Welke belangrijke woorden ken je niet?
- Maak de zelfstandig  Aufgabe 13B en 14.
- We nemen de vragen samen door.

timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Zum Schluss

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Aussprache 
KT
TH
Ӧffne dein Buch auf S. 84
Aufgabe 26
Paarse schema
Aufgabe 27
Aufgabe 28

Ӧffne dein Buch auf S. 84
Aufgabe 26 -> KT Buch
Paarse schema
Aufgabe 27 -> aus KT Buch
Aufgabe 28 -> aus KT Buch

Slide 16 - Diapositive

Hausaufgaben 
KT                                                                       TH

Slide 17 - Diapositive

Zum Schluss
Morgen:
Formatieve toets
Lernliste N-D K3 (laptop nodig)

Vertel aan je buurmens een Duits woord waar een Umlaut in zit.

Slide 18 - Diapositive