Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Welkom
Telefoon in telefoontas
Tas van tafel
Laptop pakken & in Lesson-Up
Binas pakken
Slide 1 - Diapositive
Welke vier indicatoren bepalen een populatiegrootte
Slide 2 - Question ouverte
Een natuurbeschermer wil weten hoeveel grutto's er na het broedseizoen in een bepaald weidegebied leven. Hij vangt er twaalf en merkt ze. Daarna laat hij ze weer vrij. Een week later vangt hij weer een aantal grutto's. Dit keer zijn het er vijftien, waarvan er zes gemerkt zijn. Laat door middel van een berekening zien hoe groot hij de populaties grutto's schat.
Slide 3 - Question ouverte
Slide 4 - Diapositive
DOEL
Je kunt veel voorkomende patronen in populatiedynamiek in een gegeven context herkennen en verklaren (predator-prooi dynamiek, S-curve, J-curve)
Slide 5 - Diapositive
0
Slide 6 - Vidéo
fasen
Exponentiele groei (J-curve)
Stabilisatie (S-curve)
biologisch evenwicht
"verspreid zich in een rap tempo"
Slide 7 - Diapositive
Exponentiële groei
Voorwaarde: Geen beperkende factoren
Geeft J-curve
Loopt het compleet uit de hand, dan noem je de soort een plaag
Bij een J-curve is er vaak er verassingselement aanwezig
Slide 8 - Diapositive
Stabilisatie
Beperkende factoren gaan een rol spelen (Welke?)
Groei stopt als draagkracht is bereikt
Geeft s-curve
Slide 9 - Diapositive
Beperkende factoren
Broedplekken verwijderen
Inzet natuurlijke vijanden
Voedsel afschermen (gaas)
Gif
Slide 10 - Diapositive
CORONA
Andere landen: J-curve
China: S-curve
(virus is geen organisme)
Slide 11 - Diapositive
Reproductiegetal
In oktober was het reproductiegetal 0,85
=
100 mensen besmetten samen weer 85 nieuwe mensen.
Slide 12 - Diapositive
Beredeneer dat een besmettingsgetal onder de 1 nodig is om de epidimie de kop in te drukken.
Slide 13 - Question ouverte
Welke beperkende factoren zorgen ervoor dat het reproductiegetal zo laag mogelijk blijft?