Geschiedenis - Hoe zat dat? - 'De watersnoodramp'

• Begrijpend lezen
• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zat dat?

Ik kan uitleggen wat ‘de watersnoodramp’ is.

Ik kan de oorzaak van de watersnoodramp uitleggen.

Ik kan tijdens het kijken van een video aantekeningen maken en deze verwerken in een samenvatting.

Bekijk de pagina, maar bekijk het filmpje nog niet!

Wat is dit voor filmpje?

Heb je al meer filmpjes van ‘het klokhuis’ bekeken?

Wat is het doel van dit filmpje?

Hoe ga je dit filmpje kijken?

Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet je er al van? 

Heb je vragen als je naar de titel van het filmpje kijkt? 

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Jullie gaan straks het filmpje bekijken over de watersnoodramp.

Maak aantekeningen tijdens het kijken. Maak hierbij gebruik van steekwoorden!

De leerkracht doet het voor.

Bekijk het filmpje tot: 1:25 min. en maak aantekeningen in je werkschrift.

Maak daarna met je steekwoorden een samenvatting.

We doen het samen.

Kijk het filmpje

verder tot: 1:57 min. en maak aantekeningen
in je werkschrift.

Maak daarna met je steekwoorden een samenvatting.

We doen het samen.

Bekijk samen de rest van het filmpje en maak aantekeningen in je werkschrift.

De leraar pauzeert de video regelmatig. Maak dan met je steekwoorden een samenvatting.

Vragen:

Waarom waren de mensen eerst niet in paniek toen het water zo hoog stond?

Wat was ‘de watersnoodramp’?

Welke weersomstandigheden zorgden voor de watersnoodramp van 1953?

 

Vul de onderstaande zinnen in een treinschema (2 per vak).

1. Maandag 2 februari.
   
2. De 2e vloed.
   
3. Er is een hevige noordwesterstorm en springtij.
   
4. 1 Februari in de middag.
   
5. Grote delen van Zeeland, Noord Brabant en Zuid holland komen onder water te staan.
6. Er komt hulp vanuit binnen en buitenland.
7. De dijken breken door.
   
8. De nacht van zaterdag 31 januari op zondag 1 februari
   

.....

.....

.....

.....

.....

.....

Wat heb je deze les geleerd?

Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.

Heb je antwoorden gekregen op je vragen?

Tot de 

volgende keer!