Presentatie 15 september

• Begrijpend lezen
• Beroepsopleiding

Opzet

•  Close Reading
• Dieper graven in beoordeling teksten
• Koppeling maken naar sessies
• Invulling geven aan de doelen per sessie
• Start maken met vragen per sessie

Welke opbrengsten heeft de inzet van Close Reading in jouw groep?

Welke uitdagingen heeft de inzet van Close Reading voor jou?

Close Reading

Inhoud tekst centraal=> aanbod complexe teksten

Kwantitatieve kenmerken

Kwalitatieve kenmerken

Lezer-taak factoren

Wat is de volgorde van minst complex naar meest complex.
1. Het Achterhuis- dagboekbrieven (Anne Frank)
2. Otje (Annie M.G. Schmidt)
3. Rupsje Nooitgenoeg (Eric Carle)
4. Harry Potter en de steen der wijzen (J.K. Rowling)

Beschrijving zeepaardje

1. Zeepaardjes hebben een lange staart en kleine vinnen. Sommige zeepaardjes zijn felgekleurd en hebben een stekelig lichaam.

2. Een sprookjesdier, daar lijkt het op. Een verzonnen beestje. Alsof iemand ooit begon te tekenen en dacht: ach, vandaag maak ik eens een onderwaterpaard. Een onderwaterpaard met stekeltjes in plaats van manen. Met een rugvinnetje in plaats van benen. Met een krullerige grijpstaart, rollende oogjes en een sierlijke nek. 

Doelen per sessie

Sessie 3: Wat is de diepere betekenis van de tekst: bedoeling schrijver, diepere laag, nuances, verbanden, argumenten, meningen, relaties met andere teksten.

Sessie 1:  Wat zegt de tekst: wat voor tekst is dit, wat gebeurt in de tekst.

Sessie 2: Hoe wordt het gezegd: woordenschat, teksstructuur, belangrijke details.

Kikker is verliefd

Sessie 3: ik kan bedenken hoe kikker zich voelt in het verhaal en ik kan hier een gevoelsgrafiek bij maken.

Ik snap waarom de schrijver aan het eind schrijft: "Een kikker en een eend- groen en wit. Liefde kent geen grenzen. 

Sessie 1 en 2: wat is nodig om doelen in sessie 3 te bereiken

Aan de slag

• Beoordelen tekst adhv kwalitatieve kenmerken (blz 30-34,vb blz 35)
• Conclusies => vertalen naar inhoud per sessie 
• Doelen per sessie invullen met "ik zin" 
• Doel sessie 3 is je start

Tips

• Heb vertrouwen in wat je doet. Alles wat leesplezier geeft bij leerlingen is al winst! 
•  Laat je inspireren door bestaande lessen.  Kritische blik => behoefte in jouw groep. Grote inspiratiebron: FB Close Reading groep. (gr. 1-8)
• Maak keuzes bij de vragen
• Voeg voor een Cito toets eventueel oefenvragen toe.