A3cd Periode 1, Les 6+7 GSE (23-09-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Lessonup.app

klascode A3c: zfntv

klascode A3d: bweza

El programa de hoy

• Comprobar los deberes
• Vocab. 1.4
• ¿Cómo puedo ir a ...?'  (Hablar, K)
• ¡No comas patatas fritas! (el imperativo negativo, J)
• Onderdelen van de D-toets
• Evaluación, deberes

SO vervalt wegens lesuitval

Los deberes fueron:

Estudiar (leren): 

Vocab 1.3 (werkboek A p. 44-45) + bron J (TB p.15) gebiedende wijs bevestigend + leer je aantekeningen over de gebiedende wijs 

Hacer (maken): 

oef 20 + 22, oef 30c (behalve zin 6 en 8) + 30d 

Antwoordblad.

STER: Gaudí -> Cuenta lo que sabes.

STER

¿Quién ha leído sobre Gaudí?

¡Cuenta!

Bron G (TB p.12) + oef 23.

Vocab 1.4

Frases clave K

LEER en parejas:

Frases clave K (TB p.15)

HACER: 

1. WB oef 33 + 34 (WB p.37-38)
2. Schrijf een routebeschrijving van school naar jouw huis. Gebruik de frases clave.

El imperativo, fuente J

De 'imperativo' (gebiedende wijs)  wordt gebruikt om iemand een bevel of opdracht te geven. 

Voorbeelden: Kijk naar het bord, ga de trap op, eet je bord leeg etc.

Imperativo (repaso)

Spreek je tegen een 'jij'-persoon: neem de presente 3e persoon

Tegen 'jullie': neem het hele werkwoord -> de -r wordt een -d

Tegen 'u': neem de presente 3e persoon -> de -a wordt een -e, of andersom. Is het meervoud?                                                                                                                                                                   Zet er een -n achter.

HACER: WB A, oef 30c (zin 6 en 8 overslaan) + oef 30d

Imperativo negativo, fuente J (TB p.15)

Soms wil je juist dat iemand iets NIET doet.

Bijvoorbeeld:      Koop het shirt NIET!        Eet GEEN patat!

De 'gebiedende wijs ontkennend' maak je vanuit de gewone presente. 

In de uitgang vervang je de -a door -e, of andersom.

comprar (kopen)                      -> ¡No compres la camiseta! (Koop het shirt niet!)

comer  (eten)                             -> ¡Señor, no coma patatas fritas!  (Meneer,  eet geen patat!)

HACER (maken): 

1. Ontkennend: WB p. 34, oef 30c zin 6 en 8 + oef 30e
2. Herhaling: Bevestigend jij-vorm, WB p.35, oef 31b

D-toets (WB p.46-49)

Ejercicio 1 (escuchar)

Werk verder aan de D-toets.

Maak eerst de onderdelen die je moeilijk lijken, zodat je er vragen over kunt stellen.

PA3 H1 D-toets

Welke dingen ga je doen om je
toets goed voor te bereiden?

Deberes

TOETS Hoofdstuk 1 

Leren: Paso adelante deel 3 hoofdstuk 1: 

• vocab 1.1 t/m 1.4 (werkboek A p.44-45), alles van links naar rechts 
• Grammatica bron D, leer ook tekstboek p.99 nr 16 (presente), p.100 nr 18 (presente perfecto), p.104 nr 24 (wederkerende werkwoorden) en p.104-105 nr. 25 (gustar, leer in ieder geval t/m ‘No nos gusta la paella’) 
• Grammatica Bron J (imperativo, gebiedende wijs) + je aantekeningen 
• Frases clave bron E en K in beide richtingen 
• Voorzetsels van oefening 2a (werkboek A p.7, in beide richtingen) 

De toets bevat vocabulario, grammatica, leesvaardigheid, luistervaardigheid, schrijfvaardigheid. Tip: Maak van tevoren de D-toets van hoofdstuk 1 als oefening. Deze staat in werkboek A, pagina 46-49. 

Info ICT, toetsen, opdrachten

ICT:   

• magister, studiewijzer 
• lessonup: aanmelden, linkje in magister d.d. 29 augustus 2022

Toetsen en opdrachten: 

• Toets Paso adelante Hoofdstuk 1
• Buen Viaje: praktische opdracht + toets
• Evt. SO

Reglas

1. groeten bij binnenkomst, telefoon in de telefoontas
2. spullen en huiswerk in orde
3. bij binnenkomst rustig op eigen plaats gaan zitten
4. als de docent spreekt, ben je stil
5. vragen? hand opsteken
6. computer alleen gebruiken voor de les, en alleen indien de docent dat vraagt (dus geen andere bestanden of meldingen open hebben staan)

                                                 

                                    Respecteer elkaar, en elkaars spullen.

Verbos: klinkerwisseling

Bij de meeste werkwoorden is de stam onveranderlijk, en zijn de uitgangen per persoon verschillend. Ejemplo 'cant-ar': yo cant-o, tú cant-as etc.

Soms verandert echter ook de stam van het werkwoord.

Ejemplo 'pod-er' (kunnen): 

yo puedo, tú pued-es, él pued-e, nosotros pod-emos, vosotros pod-éis, ellos pued-en

Dit noem je klinkerwisseling. In een woordenboek of woordenlijst staat de klinkerwissseling er tussen haakjes achter: poder (ue).

-> ESTUDIAR: Grammaticaboekje (onderbouw), nr. 43-45

-> HACER oef 12b in Paso adelante (WB p.17-18) 

Atención: bij nosotros en vosotros GEEN klinkerwisseling

Repaso: Los números, TB p.96

A.

Schrijf voor jezelf 5 sommen op in cijfers. Laat het aan niemand zien. Gebruik getallen tot 1000.

Schrijf ze daarna op een briefje in het Spaans, in woorden. Vb: cuatrocientos cinco + treinta = ....

Zet je naam eronder en lever in. 

B. 

Je krijgt een briefje met sommen die door een klasgenoot zijn opgesteld, in woorden.

Je noteert je antwoorden op een apart blaadje. Dit mag in cijfers.

Laat je antwoorden controleren door degene die de sommen heeft opgesteld. 

C. Meerdere rondes, zodat je de sommen van meerdere klasgenoten maakt.

Dele-examen

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B5Yvdo7ya7vUMkJQLXl5N1lpYjA