Methodisch handelen, BBL, periode 4, les 3

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Methodisch handelen

Periode 4

 les 2 les 2

Wat gaan we deze les doen:

• planning
• lesdoelen
• herhaling vorige les
• theorie over gegevens verzamelen
• oefenen met anamnesegesprek
• werken aan opdrachten
• voorbereiding volgende les
• afsluiten

Planning:

19 mei: gegevens verzamelen

26 mei: vrij ivm Hemelvaart

2 juni: vraag in kaart brengen

9 juni: doelen formuleren / opdracht observeren inleveren

16 juni: rapporteren

23 juni: evalueren en presenteren

30 juni: presenteren / inleveren opdracht Hulpvraag en doelen

7 juli: + lesweek 10 - (geen les)

Presenteren groep en datum: zie groepsmap voor schema

Lesdoelen:

• Je kunt beschrijven wat de kenmerken van een goede observatie zijn.
  
• Je kunt beschrijven welke observatiemethode je wanneer kunt toepassen.
  
• Je kunt beschrijven welke factoren een rol spelen bij observatie en bij het interpreteren van observatiegegevens.
  
• Je kunt de stappen van de denkhulp MEWS toelichten
  
• Je kunt uitleggen wat een classificatiesysteem is en hoe je dit kunt gebruiken om je verzamelde gegevens te ordenen (Voorbeelden: de gezondheidspatronen van Gordon; SAMPC-methode, de vier domeinen van het ZLP).
  
• Je kunt uitleggen hoe de culturele achtergrond van de zorgvrager een rol speelt bij het verzamelen van gegevens.
  
• Je kunt benoemen door welke waarden en normen jij beïnvloed kunt worden tijdens het verzorgend redeneren.

Hoe verzamel je gegevens
(noem er 3)?

Wat weet je nog over anamnese?

gegevens ordenen:

Het is een middel om gegevens te verzamelen en te ordenen.

Welk model hangt af van de visie op zorg.

Het model heeft invloed op de manier van werken.

Andere voorbeelden: voetbal is ingedeeld naar leeftijd en klasse.
Supermarkt is ingedeeld naar categorieën van producten. 

Welke model of classificatiesysteem weet je?

Voorbeeld: Marjory Gordon - 11 gezondheidspatronen

een ordeningsprincipe of classificatie

Welke (anamnese)vraag zou passen bij het activiteitenpatroon?

Verzamelen van gegevens (anamnese/intake)

Voorbeeld = 4 domeinen van zorgleefplan (denkhulp):

• woon- en leefomstandigheden: Voelt de zorgvrager zich veilig in zijn woonruimte?
  
• participatie: Heeft de zorgvrager genoeg mogelijkheden voor een sociaal leven met anderen en een zinvolle dagbesteding?
  
• mentaal welbevinden en autonomie: Is er genoeg ruimte voor de zorgvrager om zelf te bepalen hoe hij leeft en zijn leven invult?
  

• lichamelijk welbevinden en gezondheid: Kan de zorgvrager voor zichzelf zorgen op het gebied van ADL en het in stand houden van zijn gezondheid?

SAMPC methode (schrijven van ondersteuningsplan)

SAMPC staat voor 5 aandachtsgebieden: 

• Somatisch aandachtsgebied: pijn, voedingstoestand, medicatie
• Algemene dagelijkse levensverrichtingen: eten, drinken, wassen
• Maatschappelijk aandachtsgebied: wonen, relaties, mantelzorg
• Psychisch aandachtsgebied: cognitief, normen en waarden, zingeving
• Communicatief aandachtsgebied: taalgebruik, visus, gehoor

Voorbeeld SAMPC methode:

MEWS (Modified Early Warning Score)

Vroegtijdig signaleren van vitaal bedreigde patienten

Opdracht: Anamnese oefenen (15 min, groepje van 3)

Je speelt een rollenspel met drie personen: een verzorgende/ begeleider, een zorgvrager/ cliënt en een observator.

Verzorger/ begeleider kiest 2 functionele gezondheidspatronen uit en stelt daar vragen over.

Client: beantwoord de vragen

Observator: observeert met observatielijst het gesprek.

Nabespreken

Opdracht: anamnese afnemen

Zoek je partners met hetzelfde nummer op het kaartje

Oudste: cliënt/ zorgvrager

Jongste: neemt anamnese af

Middelste: observeert

Doel observeren:

Observeren is het bewust, systematisch en gericht waarnemen (zien, horen, ruiken of voelen) met als doel gegevens over de zorgvrager verzamelen.

Het doel van observeren is het verzamelen van informatie om een antwoord te vinden op een algemene of specifieke vraag.

Observeren: een manier van verzamelen van gegevens

Wie ga ik observeren? 

Bedenk van tevoren: wat is het doel van de observatie?

Wat wil ik precies observeren?

Is de cliënt gebaat bij de observatie?

Moet ik toestemming vragen voor de observatie?

Wees je bewust van de valkuilen bij observeren:

• beperk je tot de feiten
• ga niet af op toevalligheden
• oordeel over een langere periode
• neem de tijd
• ken je eigen valkuilen
• sta open om je mening aan te passen

welke rol speelt de culturele achtergrond van de cliënt wanneer je gegevens verzameld?

Objectief en subjectief observeren

Objectief: feiten. Zonder oordeel, gevoel. Feitelijk beschrijven wat je ziet. 

Subjectief: mening, gedachten, gevoelens  of ervaringen

Mw. Zwart had vandaag dorst, ze dronk veel.

1. objectief
2. subjectief

Reza huilde na het bezoekuur, nadat zijn broer afscheid heeft genomen.

1. objectief
2. subjectief

Door welke waarden en normen wordt jij beïnvloed tijdens het zorgproces?

Goede observatie : 

• doelgericht
  
• objectief
  
• betrouwbaar

objectief = zonder mening, feitelijke kennis

Wat, welke en hoe ga je observeren?

Betrouwbaar = op hetzelfde tijdstip of handeling observeren

Opdracht in tweetallen (10 min)       

zoek observatietechnieken op.  Wat is:

• Participerende observatie
• niet participerende observatie
• time sampling
• event sampling

Een voorbeeld van participerende observatie is:

1. Je bekijkt videofragmenten van een eetmoment.
2. je leest een ingevuld observatieschema.
3. tijdens de wandeling observeer je hoe vaak iemand stil staat.

Observatiemethoden:

• continue observatie: vrije observatie
• interval observatie: wisselende tijdstippen, hetzelfde doel.
• contextuele observatie: nadruk op omgeving
• protocollaire observatie: met protocol, observatie

Volgende les: vraag in kaart brengen

Lees in je boek Zo maak je een ondersteuningsplan: 

Stap 3: Vraag in kaart brengen.

 

Lees door en schrijf op waar je vragen over hebt:

Observatie opdracht

Hulpvragen en doelen opdracht

Bereid je observatie voor. Probeer alvast een doel te maken. 

Wat vond je van de les?

1. leuk en interessant
2. Top
3. moeilijk
4. saai

Heb je de lesdoelen behaald?

😒🙁😐🙂😃

Hoe was je concentratie deze les?

010

Verder met opdrachten

Maak zelf de keuze of je verder gaat met de observatieopdracht of de presentatie oriëntatie doelgroep