§1.4 Egypte, een machtige staat

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Goedemorgen 1A!!

Deel 1

Woensdag 15-10-24

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen tot welke bestuurlijke veranderingen het ontstaan van landbouw in Egypte leidde.
• Ik kan een verklaring geven voor het ontstaan van een schrift in Egypte.

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Egypte onder één heerser

Om Egypte goed te onderhouden was er bestuur nodig. 

• Eerst dorpshoofden en later leiders van de steden. 

Vanaf 3100 v.C. één bestuurde in Egypte, dus Egypte werd een staat: 

• Gebied met duidelijke grenzen, 
• één bestuur  
• dezelfde wetten en regels.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen tot welke bestuurlijke veranderingen het ontstaan van landbouw in Egypte leidde.

Egypte onder één heerser

De hoogste was de Farao.

• hield landbouw in de gaten
• maakte wetten
• hoogste rechter in het land
• zorgde voor orde en verdedigde het land.

De farao kreeg hulp van Ambtenaren: zorgden dat de besluiten van de farao werden uitgevoerd.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen tot welke bestuurlijke veranderingen het ontstaan van landbouw in Egypte leidde.

Egypte onder één heerser

Egyptenaren waren gehoorzaam aan de farao en betaalden hem belasting: Dit was een deel van de oogst.

Belasting werd gebruikt:

• Tempels en paleizen
• Soldaten en ambtenaren
• Voorraad voor slechte tijden.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen tot welke bestuurlijke veranderingen het ontstaan van landbouw in Egypte leidde.

Het schrift

De ambtenaren van de farao hielden bij hoeveel elke Egyptenaar moest betalen aan belasting.

Hiervoor gebruikten ze het hiërogliefenschrift.

• mensen
• dieren
• planten
• voorwerpen

Leerdoel:

Ik kan een verklaring geven voor het ontstaan van een schrift in Egypte.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Opdracht:

Wat: opdracht 4 t/m 7 op blz 44

Hoe: Met je buur

Tijd: 15 minuten

Uitkomst: Je rijgt meer inzicht in een tekst.

Klaar: Dalton taken

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Afsluiting

Volgende les:

• §1.4 Egypte, een machtige staat
• Dalton taken.

Goedemorgen 1A!!

Deel 2

Woensdag 23-10-24

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren.

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Godsdienst

Godsdienst speelde een grote rol in het leven van de Egyptenaren.

Egyptenaren geloofden dat de goden het leven beheersten en stuurden: ze lieten de zon opkomen en zorgden voor de jaarlijkse overstroming van de Nijl.

Er waren honderden goden - polytheïsme

Leerdoel:

Ik kan uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren.

Godsdienst

De belangrijkste god was de zonnegod Re.

Ook andere natuurkrachten en dieren werden vereerd. Een godsdienst waarin natuurkrachten worden vereerd noemen we een natuurgodsdienst.

De Farao werd vereerd als de zoon van Ra. Het was zijn taak om ervoor te zorgen dat de goden voorspoed brachten. Hij was een soort tussenpersoon tussen de goden en de mensen.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren.

Godsdienst

Om de goden tevreden te houden liet de farao tempels bouwen - speciale gebouwen waarin de goden werden vereerd.

Ook stelde hij priesters aan - mensen die in zijn naam het contact met de goden moesten onderhouden.

Priesters brachten wekelijks offers aan de goden - een soort geschenk.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren.

Godsdienst

De Egyptenaren geloofden dat zij na de dood zouden voortleven in een dodenrijk, dat werd geleid door de god Osiris.

Alleen als je goed geleefd had werd je toegelaten tot dit dodenrijk.

Daarbij moest je lichaam wel volledig bewaard zijn. Daarom lieten rijke Egyptenaren hun lichaam mummificeren,

Ook namen de doden spullen mee voor een leven in het dodenrijk. 

Leerdoel:

Ik kan uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Toets voorbereiding

Omschrijving

conclusie

historicus

Argument

gevolg

Leerdoelen beantwoorden.

Begrippen op blz. 52 en 53!!

Toets voorbereiding

Opdracht:

Wat: De filipine puzzel

Hoe: Met je buur

Tijd: 15 minuten

Uitkomst: Je hebt de begrippen van HF 1 herhaalt

Klaar: Dalton taken

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Afsluiting

Volgende les:

• Toets