DEF@ctO | VO2 | les 15 | deel 1 | luisteren

les 15 deel 1

VO 2

1 / 19

Slide 1: Diapositive

NederlandsLuisteren+1Middelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Introduction

Doel: ik kan informatie uit een luisterfragment halen en hierover praten. Ik leer schoolwoorden en uitdrukkingen met ‘neus’.

Instructions

De lesstof van Week 15 & 16 zijn onder andere gebaseerd op les 8 van Vlot Nederlands.

Thema: wetenschap (meisjes en natuurkunde, dans en wetenschap, buitenlandse studenten, Het Weekend van de Wetenschap, Erasmus)

De les start met korte gesprekjes (tweetallen). Geef de leerlingen de opdracht om elkaar om de beurt gedurende 2x2 minuten te vertellen over hun eigen studie/opleiding/school. De ander mag vragen stellen.

Daarna kijken ze een video van Clipphanger: Waarom hebben dingen een kleur? https://youtu.be/LlSrCl5AqQE

Keien in natuurkunde

Eerst luisteren de leerlingen naar een audiofragment.

Vervolgens lezen ze de luistervragen.

Daarna luisteren ze nog een keer naar het audiofragment.

Ze beantwoorden in tweetallen mondeling de luistervragen (niet schrijven!).

Ze beantwoorden de leesvragen. Ze mogen de tekst van het audiofragment hierbij gebruiken.

Willem is decaan. Een decaan begeleidt leerlingen op een school door ze informatie (voorlichting) te geven over vervolgopleidingen, studies en beroepen. Ze kijken naar een video over een decaan.

De leerlingen oefenen met schoolwoorden in NUMO.

Voor een overzicht van de oefeningen zie lesblad docent.

Indien er tijd is, kan je schoolpraktijk 2 en 3 ook laten maken.

Je kan ook ervoor kiezen om Sprongtoets 1 van Schoolwoorden NT2 te laten maken. Daar komen daar de nodige oefeningen uit.

Er worden 3 uitdrukkingen met ‘de neus’ aangeleerd en in NUMO kan je uitdrukkingen met ‘oog’ laten oefenen [zie lesblad docent].

De les wordt afgesloten met een oefening in het boek: pagina 111. In deze oefening herhalen de leerlingen het persoonlijk en bezittelijk voornaamwoord.

Instructions

Éléments de cette leçon

les 15 deel 1

VO 2

Slide 1 - Diapositive

Bezoek onze website:

https://www.defact-o.nl/

Les 15 deel 1

luisteren

Doel: ik kan informatie uit een luisterfragment halen en hierover praten.

Slide 2 - Diapositive

Bespreek het doel van deze les.

Bron afbeelding.

Deze les gaat over 'meisjes die natuurkunde studeren'.

Praat in tweetallen. Kies uit:

- Wat wil jij studeren? óf

- Waar ben jij goed in op school?

Je mag elkaar vragen stellen.

Ieder moet 2 minuten volpraten. Gebruik de timer.

timer

2:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les gaat over natuurkunde.

Natuurkunde, ook wel fysica, is de wetenschap die alle verschijnselen in de levenloze natuur onderzoekt. Hiermee worden eigenschappen als materie, evenwicht, beweging, straling, warmte, licht, magnetisme en elektriciteit onderzocht.

Slide 4 - Diapositive

Lees samen waar deze les over gaat.

Bron afbeelding.

Waarom hebben dingen een kleur?

Bron: https://youtu.be/LlSrCl5AqQE; Clipphanger

Slide 5 - Diapositive

Kijk samen naar de video van Clipphanger.

Je luistert één keer naar het luisterfragment.

Daarna lees je de luistervragen.

Dan luister je nog een keer naar het fragment en maak je aantekeningen terwijl je luistert.

Vervolgens beantwoord je de luistervragen.

Luisteren ...... wat gaan we doen?

Slide 6 - Diapositive

uitleg hoe we in stappen het audiofragment gaan aanpakken.

Je kan de luistervragen mondeling in de klas laten beantwoorden.

Je kan ze ook op de volgende dia's laten beantwoorden.

Luister één keer naar de dialoog.

In deze tekst hoor een dialoog tussen twee mensen. In deze dialoog zijn Elena en Willem telefonisch met elkaar in gesprek. Elena is hoogleraar op de Faculteit Natuurkunde. Willem is decaan op een school voor voortgezet onderwijs.

Slide 7 - Diapositive

Luisteren zonder aantekeningen te maken. De volgende dia laat het luisterfragment nogmaals horen. Dan pas worden aantekeningen gemaakt.

Luistervragen

1 Hoe komt Willem aan Elena's telefoonnummer?

2 Over welk probleem vertelt Willem Elena?

3 Hoe is de situatie op de Nederlandse universiteit volgens Elena?

4 Hoe is de situatie in andere Europese landen?

5 Wat vraagt Willem aan Elena? Waarom vraagt hij dat?

6 Hoe reageert Elena?

Lees nu de luistervragen hieronder. Maak een aantekeningenblaadje klaar.

Vervolgens luister je nog een keer naar het fragment en beantwoord je de vragen mondeling in tweetallen.

Slide 8 - Diapositive

Luistervragen. De leerlingen luisteren nog een keer naar het fragment. Ze maken aantekeningen. Voorafgaand laat je ze een aantekeningenblaadje klaarmaken om gericht steekwoorden op te schrijven tijdens het luisteren.

Antwoorden:

Luistervragen 1 Dat heeft hij gekregen van een collega op zijn school. 2 Hij wil graag dat een paar meisjes van zijn school natuurkunde gaan studeren, omdat ze heel goed zijn in dat vak, maar deze leerlingen twijfelen, want ze denken dat er maar weinig vrouwen natuurkunde studeren. 3 Er zijn inderdaad nog maar weinig vrouwelijke natuurkundestudenten, maar er komen er elk jaar een paar bij.

4 Daar zijn meer vrouwelijke natuurkundestudenten. 5 Hij vraagt haar of ze een praatje wil komen houden op zijn school, om de meisjes te motiveren. 6 Ze wil het wel doen, maar pas volgende maand, want nu heeft ze het te druk.

bron: ‘Vlot Nederlands’ van Fros van der Maden (Edutekst 2018/2019). p. 101

1 Sommige meisjes in de examenklassen zijn keien in natuurkunde. Wanneer ben

je een kei in iets? Leg uit.

2 Elena zegt dat ze de meisjes met open armen ontvangt. Wat betekent dit?

3 Willem zegt dat de meisjes twijfelen. Wat betekent dat?

4 Willem werkt op een middelbare school. Wat voor vakken worden er gegeven in het voortgezet onderwijs?

5 Wat weet je van het onderwijssysteem in Nederland?

6 Welke verschillen zijn er met het onderwijssysteem in je eigen land?

Kan je nu ook de vragen hieronder beantwoorden?

Je mag de tekst gebruiken.

Slide 9 - Diapositive

Eerst ieder voor zich - daarna klassikaal met beurtstokjes'

1 als je heel goed bent in iets, 2 De meisjes zijn van harte welkom. 3 twijfelen = aarzelen tussen opties, niet kunnen kiezen, 4 Bijvoorbeeld: natuurkunde, wiskunde, scheikunde, biologie, economie, moderne talen (Nederlands, Engels, Frans, Duits, Spaans, Russisch, Chinees), klassieke talen (Grieks en Latijn), aardrijkskunde, geschiedenis, tekenen, maatschappijleer, godsdienst, lichamelijke oefening

bron: ‘Vlot Nederlands’ van Fros van der Maden (Edutekst 2018/2019). p. 102

Willem is decaan.

Een decaan begeleidt leerlingen op een school door ze informatie (voorlichting) te geven over vervolgopleidingen, studies en beroepen.

Slide 10 - Diapositive

Leg uit wat een decaan is / doet.

Op de volgende dia kijken de leerlingen naar een video over een decaan.

bron afbeelding:

Wat doet een decaan?

Bron: https://youtu.be/g9O90WYuYPo; oefenen.nl

Slide 11 - Diapositive

Kijk samen naar de video van Oefenen.nl

Maak de weektaak

Slide 12 - Diapositive

De leerlingen maken zelfstandig de oefeningen in NUMO.

De inhoud van de weektaak is terug te vinden op het lesblad bij deze les.

Bron: http://www.numo.nl

Uitdrukkingen .................... neus

met je neus kijken

Je schoenen staan op hun normale plaats en toch zie je ze niet.

Je kijkt met je neus!

op je neus kijken

Hij heeft een lekker stuk taart in de koelkast gezet. Hij doet de koelkast open om het te pakken. Maar zijn vrouw heeft het opgegeten! Hij kijkt op zijn neus.

iemand iets niet aan zijn neus hangen

Ze wil weten hoeveel ik verdien. Maar dat ga ik haar niet aan haar neus hangen!