Formatief handelen

Formatief handelen
Leerdoelen:
Aan het eind van deze 'les' kunnen we:
- uitleggen wat formatief handelen is
- uitleggen waarom formatief handelen goed is voor de leerling
- aanwijzen waar de informatie hierover te vinden is
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieWOHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Formatief handelen
Leerdoelen:
Aan het eind van deze 'les' kunnen we:
- uitleggen wat formatief handelen is
- uitleggen waarom formatief handelen goed is voor de leerling
- aanwijzen waar de informatie hierover te vinden is

Slide 1 - Diapositive

Even voorstellen:
De werkgroep formatief handelen
Maurijn Klok (regiegroep)
Ellen Gerards (regiegroep)
Liana van Lindenberg
Justin van Oers
Elise Molenaar
Mirjam Kuyper
Eervolle vermelding: Ans Vagevuur

Slide 2 - Diapositive

Waar denk je aan bij
'formatief handelen'?

Slide 3 - Carte mentale

Waarom gaan we dit doen?
Omdat de directie dit bedacht heeft?...

Slide 4 - Diapositive

Waarom?
  1. Effectievere sturing van het onderwijsproces
  2. Extra motivatie door doelgerichte lessen, meer vertrouwen in het eigen kunnen bij de leerling, confrontatie met eigen (gebrek aan) kennis en (on)kunde
  3. Beter, meer diepgeworteld begrip van de stof
  4. Betere afstemming van doelen, toetsing en lesactiviteiten

Slide 5 - Diapositive

Wat is formatief handelen (niet?)
Misconcepten: 
- Veel extra administratie
- Lesplannen moeten compleet omgegooid
- Er mogen geen cijfers meer gegeven worden

Slide 6 - Diapositive

Formatief handelen is:
A
alleen formatieve toetsen geven
B
vooral veel individuele feedback geven
C
werkvormen gebruiken om de zien wat een leerling kan
D
voortgang van leerlingen interpreteren en daarop vervolgstappen baseren

Slide 7 - Quiz

Wat houdt formatief handelen dan wél in?

Slide 8 - Diapositive

Het stappenplan
  1. Doelen helder formuleren
  2. Nadenken en produceren (denken zichtbaar maken)
  3. Interpreteren, communiceren en beslissen
  4. Geïnformeerde vervolgactie uitvoeren (iets doen met 2 en 3)
  5. Opnieuw produceren: waar staan we nu? 

Slide 9 - Diapositive

De master kan...

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Lien

Zit je bij al deze facetten van lesgeven al op masterniveau?
Ja
Nee, bijna
Nee, nog lang niet

Slide 12 - Sondage

Nulmeting
Resultaten hebben geleid tot: Reggesteyn kader
(Een document van 4 A4'tjes) Doorlezen = huiswerk


Slide 13 - Diapositive

Waar vind je de informatie?
DWO -> Projecten -> formatief handelen



Slide 14 - Diapositive

Doelen opstellen met je groep
Gebruik hiervoor de meetlat; Waar sta je? Waar wil je nog aan werken?

Slide 15 - Diapositive

Waar vind je de informatie?
DWO -> Projecten -> formatief handelen



Slide 16 - Diapositive

Vragen of behoefte aan scholing?
m.kuyper@reggesteyn.nl

Slide 17 - Diapositive

Wat heb je geleerd vandaag? Wat neem je mee?

Slide 18 - Question ouverte