Nederland na 1945: Van economische groei naar multiculturele samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Nederland na 1945: Van economische groei naar multiculturele samenleving

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe de Nederlandse economie groeide na 1945, welke gevolgen deze groei had en hoe Nederland een multiculturele samenleving werd.

Introduceer de leerdoelen van de les.

Wat weet je al over de economische groei in Nederland na 1945 en de multiculturele samenleving?

Naar een nieuwe economische orde

Na WOII begon Nederland aan de wederopbouw. Er werd geïnvesteerd in infrastructuur en er ontstond een nieuwe economische orde.

Leg uit hoe Nederland begon aan de wederopbouw na WOII en wat dit betekende voor de economie.

De jaren 60 en 70

In de jaren 60 en 70 groeide de economie verder. Er was sprake van een 'kennisrevolutie' en de industrie maakte een grote ontwikkeling door.

Beschrijf de ontwikkeling van de Nederlandse economie in de jaren 60 en 70.

Gevolgen van economische groei

De economische groei had grote gevolgen voor de Nederlandse samenleving. Er ontstond meer welvaart en een grotere middenklasse.

Leg uit wat de gevolgen waren van de economische groei voor de Nederlandse samenleving.

Immigratie

Door de economische groei was er meer vraag naar arbeidskrachten. Veel mensen uit andere landen kwamen naar Nederland om te werken.

Beschrijf waarom er veel mensen uit andere landen naar Nederland kwamen en wat hun rol was in de economie.

Gastarbeiders

De mensen die naar Nederland kwamen om te werken werden in eerste instantie gezien als 'gastarbeiders'. Ze werden niet altijd even goed behandeld.

Leg uit wat de term 'gastarbeiders' betekent en hoe deze mensen behandeld werden in Nederland.

Multiculturele samenleving

Door de immigratie ontstond er een multiculturele samenleving. Mensen uit verschillende landen en culturen leefden samen in Nederland.

Beschrijf wat een multiculturele samenleving is en hoe deze ontstond in Nederland.

Integratie

Het duurde even voordat de verschillende culturen goed met elkaar samenleefden. Er was sprake van integratieproblemen en discriminatie.

Leg uit wat integratieproblemen zijn en waarom deze ontstonden in Nederland.

Tolerantie

In de jaren 80 en 90 werd Nederland steeds toleranter. Er ontstond meer begrip voor andere culturen en religies.

Beschrijf hoe Nederland toleranter werd in de jaren 80 en 90.

Nederland nu

Nederland is tegenwoordig een diverse en multiculturele samenleving. Mensen uit verschillende landen en culturen leven samen en hebben hun eigen plek in de Nederlandse samenleving.

Laat zien hoe Nederland er nu uitziet en hoe de verschillende culturen samenleven.

Economische groei quiz

Test je kennis over de economische groei van Nederland na 1945 met deze quiz!

Laat de leerlingen een quiz maken om hun kennis over de economische groei te testen.

Multiculturele samenleving quiz

Test je kennis over de multiculturele samenleving in Nederland met deze quiz!

Laat de leerlingen een quiz maken om hun kennis over de multiculturele samenleving te testen.

Debat: Integratie

Verdeel de klas in twee groepen en laat ze een debat voeren over integratie in Nederland. Wat zijn de voor- en nadelen van integratie?

Verdeel de klas in twee groepen en laat ze een debat voeren over integratie in Nederland. Geef duidelijke instructies voor het debat.

Debat: Multiculturaliteit

Verdeel de klas in twee groepen en laat ze een debat voeren over multiculturaliteit in Nederland. Wat zijn de voor- en nadelen van een multiculturele samenleving?

Verdeel de klas in twee groepen en laat ze een debat voeren over multiculturaliteit in Nederland. Geef duidelijke instructies voor het debat.

Einde les

Dit was de les over de economische groei en de multiculturele samenleving in Nederland. Zijn er nog vragen?

Rond de les af en geef de leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.