6.2 Afschaffing van de Slavernij

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

6.2 Afschaffing van de Slavernij

Nodig voor deze les:

• Je handboek van Geschiedenis
• Oortjes/koptelefoon voor filmpjes e.d.

Dit leer je nu

Dit weet je al

Doen

Terugkijken

Klik op de hotspot

Afbeelding vergroten

Navigeren door de les

Kijken

Luisteren

Legenda met iconen

Wanneer is slavernij in NL afgeschaft?

Leerdoel 1

Aan het eind van deze les kun je enkele redenen noemen waarom abolitionisten slavenhandel en slavernij wilden afschaffen.

Hoeveel weet jij al van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Het Abolitionisme

Abolition = afschaffen >> abolitionisme = stroming die afschaffing van slavernij wil.

• Protest tegen slavernij al wel eerder:
  Sommigen vonden het onchristelijk   "God vindt elk mens waardevol"
  Verlichte denkers: Iedereen heeft grondrechten (vrijheid), dus ook slaven.
  
  
• De rest vond het normaal dat er slaven waren.
  >> FR schafte in 1794 slavernij af (Verlichting) >> Napoleon herstelde het weer (was te nadelig voor de economie van de koloniën).
  

Het Abolitionisme

Abolition = afschaffen >> abolitionisme = stroming die afschaffing van slavernij wil.

• Eerste doel: afschaffing van slavenhandel >> slavernij zou zo vanzelf verdwijnen en de eigenaars zouden goed met hun slaven omgaan.
  
• GB kende sterk abolitionistische stroming >> 1807: afschaffing slavenhandel >> onder Britse druk volgden andere landen ook.
  
• Ondanks verbod nam slavernij niet af. Redenen hiervoor:
  1) Illegale mensenhandel bleef doorgaan.
  2) Kinderen van slaven werden beter verzorgd >> latere slaven.
  

Het Abolitionisme

Abolition = afschaffen >> abolitionisme = stroming die afschaffing van slavernij wil.

• Abolitionisten wilden nu slavernij tegengaan. Door:
  
  1. Slaven vrij te kopen.
     
  2. Anderen van hun gelijk te overtuigen (boeken, pamfletten en prenten)
     
• Maar zolang slavernij niet werd verboden, bleef dit systeem bestaan.
  

Leerdoel 1

Aan het eind van deze les kun je enkele redenen noemen waarom abolitionisten slavenhandel en slavernij wilden afschaffen.

Hoeveel weet jij nu van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Stap 1: Lees de leertekst "Opkomst van het abolitionisme"

Stap 2: Maak opdracht 2, 3, 5 en 6

Klaar?
Ga verder met leerdoel 2.

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les kun je beschrijven wanneer en hoe in het Britse Rijk en de Verenigde Staten de slavernij werd afgeschaft.

Hoeveel weet jij al van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Stap 2: Lees de leertekst "Afschaffing van de slavernij"

Stap 3: Maak opdracht 7

Klaar?
Ga verder met leerdoel 3.

Stap 1: Bekijk de video over de Amerikaanse Burgeroorlog.

Leerdoel 2

Aan het eind van deze les kun je beschrijven wanneer en hoe in het Britse Rijk en de Verenigde Staten de slavernij werd afgeschaft.

Hoeveel weet jij nu van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Waarom werkte de afschaffing van slavenhandel niet om slavernij weg te krijgen?

1. Omdat de handel dan wel ondergronds (illegaal) werd gedaan.
2. Omdat slaven houden niet verboden werd, dus slavernij bleef bestaan.
3. Omdat de slavenhandelaren nu slaveneigenaren werden en gewoon doorgingen.
4. Omdat plantage-eigenaars zelf hun slaven gingen halen in het binnenland van de koloniën.

Waar was het abolitionisme bijzonder actief?

1. Nederland
2. Verenigde Staten
3. Jamaica
4. Groot-Brittannië

Wat was een van de oorzaken voor het ontstaan van de Amerikaanse burgeroorlog?

1. De noordelijke staten wilden slavernij afschaffen en het zuidelijke staten niet.
2. De zuidelijke staten wilden slavernij afschaffen en de noordelijke staten niet.
3. De Amerikaanse president had in 1860 slavernij afgeschaft en het zuiden was het er niet mee eens,
4. De Amerikaanse president had in 1860 slavernij afgeschaft en het noorden was het er niet mee eens.

Wie won de Amerikaanse Burgeroorlog en wat was het gevolg?

1. Het Noorden won, ook de Zuidelijke staten moesten zich aan het totale verbod op slavernij houden.
2. Het Zuiden won, ook de Noordelijke staten moesten zich aan het totale verbod op slavernij houden.

Welk woord gebruikt met voor "de vrijlating van slaven".
Later wordt het ook gebruikt voor het toekennen van gelijke rechten aan andere groepen.

Leerdoel 3

Aan het eind van deze les kun je beschrijven wanneer en hoe in de Nederlandse koloniën de slavenhandel en slavernij werden afgeschaft.

Hoeveel weet jij al van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Stap 2: Lees de leertekst "Afschaffing in de Nederlandse koloniën"

Stap 3: Maak opdracht 8, 9 en 10

Klaar? Ga verder met leerdoel 4.

Stap 1: Bekijk beide video's over Slavernijherdenking en de afschaffing van slavernij

Leerdoel 3

Aan het eind van deze les kun je beschrijven wanneer en hoe in de Nederlandse koloniën de slavenhandel en slavernij werden afgeschaft.

Hoeveel weet jij nu van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Wanneer schaft Nederland in Suriname en op de Antillen slavernij af?

1. 1860
2. 1863
3. 1870
4. 1883

Waarom waren de meeste slaven in 1873 alsnog "slaaf" in de Nederlandse koloniën?

1. Omdat ze graag door bleven werken voor hun voormalig eigenaar.
2. Omdat ze nog 10 jaar voor hun eigenaar moesten werken, dat was onderdeel van de regeling.
3. Omdat ze een schadevergoeding bij elkaar moesten werken voor hun voormalig eigenaar.
4. Omdat ze toen opnieuw konden worden verkocht als werknemer.

Hoe heet de feestdag over de bevrijding van slaven op 1 juli?

Plantage-eigenaren moesten op zoek naar nieuwe landarbeiders, daarvoor werden contractarbeiders gezocht (kwamen vanuit andere werelddelen).
Welke omschrijving legt het beste hun werkomstandigheden uit?

1. Contractarbeiders waren vrij en hadden voldoende loon om te kunnen overleven.
2. Contractarbeiders waren niet vrij en hadden niet voldoende loon om rond te kunnen komen.
3. Contractarbeiders waren vrij en hadden vaak net genoeg geld om terug te kunnen keren naar hun moederland
4. Contractarbeiders waren vrij, maar hadden een slecht loon waardoor ze niet konden terugkeren naar eigen land.

De afschaffing van slavernij heeft het leven van veel mensen positief veranderd.

0100

Leerdoel 4

Aan het eind van deze les kun je uitleggen waarom in onze tijd veel belangstelling bestaat voor de geschiedenis van slavernij.

Hoeveel weet jij al van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Stap 1: Lees de leertekst "Het slavernijverleden nu"

Stap 2: Maak opdracht 11 en 12.

Klaar?
- Maak een woordweb/samenvatting van paragraaf 6.2.

- Extra oefenen: Maak opdr. 4 t/m 6 van paragraaf 6 "Oefen met bronvragen"
- Test jezelf (online methode) maken.

- Kijk op www.slavernijenjij.nl om meer informatie te vinden of Ketikoti en de afschaffing van slavernij.

Leerdoel 4

Aan het eind van deze les kun je uitleggen waarom in onze tijd veel belangstelling bestaat voor de geschiedenis van slavernij.

Hoeveel weet jij nu van dit leerdoel?

Niks

Weinig

Redelijk

Veel

Na deze les, wil ik...

de uitleg nog een keer krijgen van de docent

meer voorbeelden krijgen

meer oefeningen maken

de leerstof thuis nog even bekijken

overgaan naar nieuwe leerstof

nog meer te weten komen over de leerstof

niet meer te weten komen over de leerstof

nog iets anders (vul de vraag op de volgende slide in)