‹Revenir à la recherche

stambomen en fossielen

stambomen en fossielen (3.3)
doelen:
  • wat is het nut van de wetenschappelijke benaming van Linaeus.
  • uitleggen van verwantschap m.b.v. een stamboom
  • uitleggen wat fossielen zijn en hoe ze ontstaan
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

stambomen en fossielen (3.3)
doelen:
  • wat is het nut van de wetenschappelijke benaming van Linaeus.
  • uitleggen van verwantschap m.b.v. een stamboom
  • uitleggen wat fossielen zijn en hoe ze ontstaan

Slide 1 - Diapositive

In de eerste les hebben we gekeken naar het ordenen van organismen. Waarom zijn we organismen gaan ordenen?

Slide 2 - Question ouverte

Slide 3 - Diapositive

Welke botten ontbreken of zijn heel anders van vorm- geef de namen? Geef ieder overeenkomstig
bot dezelfde kleur of geef namen zoals in het skelet van de kip. Kijk naar het bortsbeen van de kip 
en vergelijk deze met het skelet van de dinosaurus. Verklaar het verschil.
vergelijk skelet van de kip met die van een dinosaurus

Slide 4 - Diapositive

Ontstaan van een fossiel
  1. De levende vis zwemt in de zee
  2. De vis gaat dood
  3. De dode vis ligt op de zeebodem
  4. Zand en klei bedekken de dode vis
  5. Het zand en de klei verstenen
  6. De zeebodem stijgt tot boven de waterspiegel
  7. Door erosie (schuren van de wind) komen aardlagen bloot te liggen en de versteende resten komen aan de oppervlakte.

Slide 5 - Diapositive

Carl Linnaeus
Hij bedacht een systeem om soorten te ordenen.
Een grote groep wordt steeds onderverdeeld in een kleinere groep.
De wetenschappelijke naam van de soort bestaat uit twee delen. Eerst de geslachtsnaam en dan de soortnaam. Zo zijn verwantschappen gemakkelijk te herkennen.

Slide 6 - Diapositive

Verwantschap
  • De tijger en de leeuw delen veel kenmerken met elkaar. Ze zijn nauw aan elkaar verwant. Aan de wetenschappelijke naam is dit te zien.
  • tijger; Panthera tigris
  • leeuw; Panthera leo   
  • Ze hebben een gemeenschappelijke voorouder.

Slide 7 - Diapositive

Afstamming

Slide 8 - Diapositive

Wie is het meest aan
elkaar verwant?
A
de krokodil en de kikker
B
De krokodil en de vis
C
de krokodil en de eend
D
de krokodil en de mens

Slide 9 - Quiz

Wie is het minst aan
elkaar verwant?
A
de krokodil en de kikker
B
De krokodil en de vis
C
de krokodil en de eend
D
de krokodil en de mens

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Huiswerk
  • Lezen paragraaf 3.3 uit je boek
  • Maken opdrachten learnbeat stambomen en fossielen C, D en E

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Plus de leçons comme celle-ci

D2BTh6 B5 Gs van het leven oefenen

- Leçon avec 35 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

3.4 Stamboom en fossielen

- Leçon avec 41 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 2

H5 BS6 Geschiedenis van het leven op aarde

- Leçon avec 14 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

4.5 onderzoek naar evolutie

- Leçon avec 31 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

3.3 Stambomen en fossielen

- Leçon avec 22 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

2BC. 5.5 Geschiedenis van het leven op aarde

- Leçon avec 17 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 2

BS 6 Geschiedenis van het leven op aarde

- Leçon avec 20 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

BS 7 Verwantschap

- Leçon avec 12 diapositives
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3