Faalangst

Miniles faalangst
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Miniles faalangst

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al van faalangst?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten faalangst

Slide 4 - Diapositive

Reacties op faalangst: 
- actieve faalangst
- passieve faalangst
Positieve en negatieve faalangst

Positieve faalangst: non-stop leren voor een toets, nooit tevreden zijn met het behaalde resultaat. 

Negatieve faalangst: 3 vormen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Faalangst in de praktijk
  • Cognitief: Je hebt goed geleerd voor de toets, maar dit komt er niet uit tijdens de toets (1 of meer vakken). 
  • Sociaal: Je durft niks te zeggen, want je wilt niet voor schut staan.
  • Motorisch:  Je durft iets niet te doen, want je denkt dat je het niet kan (gym). 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Faalangst herkennen
  • De uitleg van de nieuwe stof missen deze leerlingen vaak gedeeltelijk door ik snap het toch niet gedachtes.
  • Rood worden of wit wegtrekken.
  • Leerlingen vragen erg veel/vaak om bevestiging.
  • Leerlingen die dichtklappen bij een mondelinge overhoring.
  • Kijken je niet aan tijdens de uitleg.
  • Stellen extreem veel vragen óf ze stellen helemaal geen vragen over de nieuwe stof. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie heeft er wel eens last gehad van faalangst?
A
Ja
B
Nee

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke momenten kun je last hebben van faalangst?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De angst werkt belemmerend
De angst werkt belemmerend

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze klas
Ook in deze klas zitten meerdere kinderen met faalangst!

Jijzelf, je docenten en klasgenoten en ook je vrienden en familie kunnen je helpen hierbij!



Wat kan je van mij verwachten?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontspannen is belangrijk!
  • Soms hebben je hersenen rust nodig
  • Cortisol en adrenaline: stress stofjes
  • Stress houdt je gefocust
  • Teveel stress = geen rust meer voor je hoofd!
  • Ontspannen = je hersenen laten herstellen 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 1
  • Soms hebben je hersenen rust nodig
  • Cortisol en adrenaline: stress stofjes
  • Stress houdt je gefocust
  • Teveel stress = geen rust meer voor je hoofd!
  • Ontspannen = je hersenen laten herstellen 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De buikademhaling
Kan je jezelf rustig maken? Dat kan! 

Oefenen! 

hoog ademhalen = stress (gevaar)
buikademhaling = andere signalen naar je hersenen (meer zuurstof)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 2
  • Soms hebben je hersenen rust nodig
  • Cortisol en adrenaline: stress stofjes
  • Stress houdt je gefocust
  • Teveel stress = geen rust meer voor je hoofd!
  • Ontspannen = je hersenen laten herstellen 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spierontspanningsoefening
Kan je jezelf rustig maken? Dat kan!



Spanning slaat zich op in je spieren.
Bedenk je achteraf; was je wel écht zo ontspannen als je vooraf dacht (voor de oefening)?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan je van mij verwachten?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

afspraak = afspraak
Je mag het zeggen tegen me als ik me niet aan de afspraken houd!

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het gedachten schema

Helpende gedachten

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerlingen helpen
  • Duidelijk maken dat fouten maken kan en mag.  
  • Positief stimuleren.
  • Het moet vanuit de leerling zelf komen.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Situatie
Je hebt een klasgenoot 'Sarah', zij heeft last van faalangst. Ze moet binnenkort een presentatie geven bij een les, maar geeft aan dat ze dit eigenlijk niet wil. Ze vertelt dat ze te nerveus is en ze denkt dat ze dicht zal slaan.

Hoe kan je Sarah helpen? 
Denktijd: +/- 3 min. in twee-/ drietallen
timer
3:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Elkaar helpen

  • praat er met je mentor over
  • Faalangst Reductie Training (FRT) op school

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions