TH5F week 44

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Nederlands

30 oktober

Programma

- Examentekst 1: waar gaat het over?

- Opdrachten bespreken met correctiemodel

- De laatste twee opdrachten maken

- Boekenlijst in orde maken

Moderne ruilhandel

- Juul Martin bouwt een huis

- Andere deelinitiatieven: Couchsurfing, Airbnb

- Liesbeth: 'deeleconomie heeft de toekomst'

- Concurrentie voor bedrijven

- Frenken: 'juist heel kapitalistisch'

- Vals dat er een beoordelingssysteem bestaat

- Juul Martin gaat door met deelwinkel

Antwoorden

1: Steeds meer mensen maken, net als Juul Martin, gebruik van onbenutte spullen of diensten die anderen ter beschikking stellen. Vaak betalen ze er een bescheiden bedrag voor, soms stellen ze er een wederdienst tegenover.'

2: Alinea 6

3: Alinea 9

4: D

Antwoorden

5: 

1: We kunnen efficiënter omgaan met goederen.

2. Het past in het ideaal van de participatiemaatschappij (die de overheid voorstaat).

3: Het levert financieel voordeel op.

4: Het is duurzaam.

5: Het contact met andere mensen is leuk.

Antwoorden

6: 'Er zijn dan minder banen, maar de drempel tot ondernemerschap is verlaagd.' (regels 170-172)

7: C

8: - Deugden als vriendelijkheid en gastvrijheid zijn volledig geëconomiseerd.

- Deeleconomie is een containerbegrip geworden waaronder ook initiatieven vallen die niets met delen te maken hebben.

- Mensen krijgen (zo) steeds minder privacy.

- Er ontstaat een risico op monopolievorming.

Antwoorden

- Het systeem van reviews is onwenselijk

- Er verdwijnt werkgelegenheid.

Vier van de antwoorden moet je genoteerd hebben.

Opdracht (10 minuten)

Maak opdracht 9: welke argumenten horen er bij het standpunt?

Welke soorten argumentatie kennen we? Hoe herken je ze?

Antwoorden

10: C

Waarom? 

Opdracht (resterende tijd)

Maak je boekenlijst in orde en zet die op classroom.

Vrijdag werken we aan het leesverslag.

Nederlands 

2 november 

Programma

- Betoog schrijven: wat heb je al gedaan?

- Voorbeeld: waarom is onderzoek belangrijk?

- Verwerkingsopdracht moderne letterkunde: wat zijn de onderdelen?

Zomer- en wintertijd

Stelling: moeten we zomer- en wintertijd afschaffen?

Waarom moet je onderzoek doen?

0

Interview (20 minuten)

Interview degene naast je of de twee andere mensen in je groepje. Lever de antwoorden in op classroom.

1) Waarover heb je het betoog vorig jaar geschreven?

2) Mocht je zelf een onderwerp kiezen?

3) Wat was je standpunt?
4) Hoeveel bronnen heb je ongeveer gebruikt?

5) Wat waren je leerpunten?
6) Wat vond je destijds lastig?

Verwerkingsopdracht literatuur

Vandaag:

1) Lever je boekenlijst in

2) Inventariseer: waar zijn je boekverslagen van vorig jaar? Moet je die nog schrijven of opzoeken?

3) Schrijf je eerste verwerkingsopdracht voor dit jaar. Inleverplek en opdracht op classroom

Literatuuropdracht

- Samenvatting

    Wat vond je opvallend/belangrijk/interessant/slecht?

    Waarom? Je kunt verwijzen naar de verschillende pagina's

- Recensie 

    Je leest eerst recensies over het boek. Wat zeggen anderen?

    Vervolgens schrijf je je eigen recensie. Gebruik de dingen die      je zijn opgevallen en de recensies die je hebt opgezocht.

Inleveren volgende week

Vrijdag: verwerkingsopdracht literatuur. Je krijgt nog een lesuur volgende week om daar tijdens de les aan te werken.

Vandaag: boekenlijst

Dinsdag: begrijpend lezen, neem je examenboekje mee

Woensdag: leesuur, neem je eigen leesboek mee (je mag ook nog aan je verwerkingsopdracht werken)

Vrijdag: betoog