ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ

ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ
ACTIVITEIT 2
JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
WOLager onderwijs

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ
ACTIVITEIT 2
JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ

Slide 1 - Diapositive

ZONDER chromebook

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

in cirkel staan --> past het bij jou? Stap naar voor en nieuwe cirkel maken. eventueel binnen en buitencirkel wisselen 
IK BEN 10 JAAR

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK BEN EEN JONGEN

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MIJN LIEVELINGSKLEUR IS ROOD

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK HEB 1 OF MEER BROERS

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK BEN SPORTIEF

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK SPREEK THUIS OOK EEN ANDERE TAAL

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK BEN SLORDIG

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK DRAAG EEN LANGE BROEK.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IK ZIT IN DE SCOUTS

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepsvorming? 

Verschillende groepen? 

Voordelen en nadelen?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer ben je een groep?

Slide 14 - Diapositive

De groepen wisselden steeds. Groepen vormen zich door gemeenschappelijke kenmerken. Daardoor bestaat niet elke groep uit dezelfde leden.
p.7

Slide 15 - Diapositive

sportploeg, klas, fanclub, scoutsgroep, familie, vriendengroep op Facebook.

Slide 16 - Diapositive

Leerlingen verdelen in teams van 4. Ze gaan bij elkaar zitten en blijven tot het einde van de les bij hun team zitten. 
Geef hen de opdracht om na te denken over de voordelen en de nadelen van een groep.
p.7

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

doolhof maken met touwtjes aan pen OF 

Per team krijgen de leerlingen een stuk touw, twee wasknijpers, een wit blad en een potlood. De teams hangen het blad papier met de wasknijpers aan het touw en maken een potloodtekening (zonder het blad neer te leggen)

Dat lukt enkel als de leden van het team samenwerken: twee leerlingen houden het touw vast, een derde bevestigt het blad met de wasknijpers aan het touw en de tekent, de vierde houdt het blad onderaan strak zodat het tekenen lukt. 
p.8

Slide 19 - Diapositive

Besluit: Door samen te werken kun je veel meer bereiken.

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er op de foto?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er op de foto?

Waarom zijn regels belangrijk bij een groep?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er op de foto?

Waarom zijn regels belangrijk bij een groep?

Wat als je je niet aan de regels houdt?

Slide 25 - Diapositive

 deel uitmaken van een groep is niet
geheel vrijblijvend. Er zijn regels waar je je aan moet houden. Je moet je
aanpassen om erbij te horen. Groepsleden die zich niet aan de regels
houden, lopen het risico dat men ze uit de groep zet.
De teams bekijken de foto’s van verschillende groepen in de werkbundel.
Wat moet je doen om deel uit te maken van de groepen? De leerlingen
denken per twee na over de foto’s. Bespreek ze vervolgens klassikaal.
p.8

Slide 26 - Diapositive

Wat moet je doen "om er bij te horen?"

Slide 27 - Diapositive

verschillende groepen bestaan niet uit dezelfde leden. 
Iedereen maakt deel uit van verschillende groepen. 
Een groep kan meer bereiken door samen te werken.