DTNED4 les 5

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 1

Tip: bedenk voor jezelf een concreet  voorbeeld bij spellingbewustzijn en spellinggeweten. 

Bv. de leerkracht besteedt aandacht aan de regel van gelijkvormigheid, als hij een onderzoeksvraag van de kinderen op het themabord schrijft. Dit doet hij dan hardop denkend voor. 

Is het vakdidactisch model duidelijk? Denk eens na over de vraag welke pijler wordt ingezet, als een leerkracht jeugdliteratuur (het boek wat net wordt voorgelezen) inzet bij de spellingles. 

En als je weet welke ito-pijler naar voren komt, kun je dan aangeven of dit een deductief of inductief voorbeeld van een les is? 

strategisch

sociaal

reflectief

integratief

betekenisvol

deductief

kan beiden, kans voor inductief

deductief (als woorden al zijn geselecteerd)

en deductief, want hij laat de kinderen dit niet zelf ontdekken

inductief

Voorbeelden

Vakterm die pas bij beginnende geletterdheid en de lkt aan bod komt.

=

extra info

Extra info

Welke regels past een kind toe als hij schrijft 'hij meldt'?

Wat is de 'stam' van een werkwoord?

Wat moet een kind weten van grammatica om werkwoorden goed te spellen?

Welke werkwoorden zijn sterk?
Welke werkwoorden zijn zwak?
(ter info, geen toetsdoel)

• In eerste instantie wordt de regel aangeboden en geoefend.
• Veel methodes, zoals Staal, werken naar analogie van een voorbeeldwerkwoord.
• Het werken naar analogie gebeurt steeds makkelijker naarmate de regel bekend is en wordt begrepen.

Heb je nog een dringende vraag?

Feedback op DTNED4?

Kom je donderdag 27 juni naar de fysieke les?

ja

nee