Dagbesteding 7.7 t/m 7.8
1 / 16
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
A. Benoem wat inclusie is
B. Noem één van de principes van inclusie.
B. Noem één van de principes van inclusie.
Slide 3 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Tandenpoetsen
De krant lezen
De was opvouwen
ADL
HDL
ADML
Slide 4 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Beschrijf wat zelfzorgtekort is
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar denk je aan bij een themagerichte activiteit?
Slide 7 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Ze bieden een mogelijkheid voor ontmoeting, voor kennismaking met bijvoorbeeld actuele thema’s die in de maatschappij spelen. Ze nodigen uit en inspireren om na te denken over wat er zich in de maatschappij afspeelt.
Je kunt hem helpen bij het verwerven en in stand houden van zijn plek in de samenleving. Je kunt dit empowerment noemen. De cliënt is zelf in staat om zijn problemen op te lossen. Hij kan zijn eigen belangenbehartiger worden of zijn. Hij kan de activiteiten gebruiken als spreekbuis, als uitlaatklep voor dingen waar hij in het dagelijks leven tegenaan loopt.
Noem een voorbeeld hoe je de krant in kunt zetten als themagerichte activiteit?
Slide 9 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Noem zoveel mogelijk sociale vaardigheden waar je met cliënten aan kunt werken
Slide 10 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Elke trainingssessie begint met een introductie van een vaardigheid. Er zijn negen vaardigheden:
een praatje maken;
luisteren;
iets bespreken;
opkomen voor je mening;
kritiek geven;
reageren op waardering;
uiten van waardering;
reageren op kwaadheid;
uiten van kwaadheid.
Imiterend rollenspel
In een imiterend rollenspel wordt een deelnemer stellig en op een vriendelijke, positieve en aanmoedigende wijze voorgesteld om de vaardigheid uit het filmpje na te spelen. Met de groep wordt dit weer besproken op de belangrijke stappen die in het filmpje zijn genoemd. Nu is het moment gekomen om te starten met het anticiperend rollenspel.
Anticiperend rollenspel
Bij het anticiperend rollenspel wordt het spel volledig afgestemd op de situatie van een van de deelnemers. De begeleider moet goed in de gaten houden dat de situatie aansluit bij de leerpunten van de vaardigheid die aan de orde is, en dat de situatie niet te belastend is voor de deelnemer. Het stapsgewijze principe uit de filmpjes is in dit rollenspel ook weer leidraad.
Reconstruerend rollenspel
Het kan ook zijn dat de begeleider een deelnemer uitnodigt een situatie centraal te stellen die pasgeleden tot een teleurstellende ervaring heeft geleid. Dit noem je een reconstruerend rollenspel. Hier geldt dezelfde werkwijze als bij het anticiperend rollenspel. Eerst wordt de situatie gespeeld zoals de deelnemer hem heeft meegemaakt. Vervolgens wordt er gespeeld volgens de leerpunten. Tot slot wordt de deelnemer gevraagd zelf de rol over te nemen.
Een situatie die aansluit bij de cliënt wordt nagespeeld, maar hij is nu zelf publiek in plaats van dat hij deelneemt aan het rollenspel, er wordt elke keer tussendoor besproken hoe het rollenspel verloopt. Dit is een ... rollenspel
A
Imiterend
B
Anticiperend
C
Reconstruerend
Slide 12 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Assertiviteitstraining
In een assertiviteitstraining kan de cliënt leren voor zichzelf op te komen in alledaagse situaties. Hij leert er zijn mentale en verbale vaardigheden te vergroten, met als doel het aangeven van grenzen. Het uitgangspunt van de assertiviteitstraining is een gelijkwaardige positie tussen mensen en de bereidheid tot wederzijds respect.
Weerbaarheidstraining
De weerbaarheidstraining gaat een stapje verder. De basis van waaruit de training start blijft hetzelfde: het leren van een positief zelfbeeld, eigenwaarde en respect. Ook hier wordt gewerkt aan zelfinzicht en het vergroten van mentale en verbale vaardigheden, met als doel het kunnen opkomen voor jezelf. Het verschil tussen beide trainingen is dat je er bij een weerbaarheidstraining rekening mee moet houden dat de basis van gelijkwaardigheid en de bereidheid tot wederzijds respect er dikwijls niet is.
Agressiereguleringstraining
Bij een agressiereguleringstraining ligt het accent vaak meer op het fysieke aspect. Het is een preventieve training, veelal gericht op het voorkomen en hanteren van crisissituaties. Juist hier is nogal eens sprake van ongelijkwaardige posities. Als beroepskracht maatschappelijke zorg zal je eerder assertiviteitstrainingen als activiteit aanbieden dan agressiereguleringstraining.
Territoriumoefeningen
Als beroepskracht maatschappelijke zorg kun je allerlei territoriumoefeningen aanbieden. Er zijn diverse drama-oefeningen waarbij het letterlijk gaat om afstand en nabijheid. Hoe dicht laat je een ander bij je komen, tot op je lip? Of geef je duidelijk aan dat de ander niet dichterbij kan komen?
Leg het verschil uit tussen een assertiviteitstraining en weerbaarheidstraining
Slide 14 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
