3.5 Nederland: de zee klopt op de voordeur

  1. Pak je boeken & schrift
§3.5 Nederland: de zee klopt aan de voordeur 
timer
6:00
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

  1. Pak je boeken & schrift
§3.5 Nederland: de zee klopt aan de voordeur 
timer
6:00

Slide 1 - Diapositive

Planning
Planning
1. Leerdoelen
2. Uitleg en oefenen
3. Opdrachten maken
4. Terugblik leerdoelen

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je weet welke soorten polders er zijn en dat er misverstanden bestaan over de veiligheid
  • Je begrijpt waarom het overstromingsrisico van Laag-Nederland toeneemt en hoe men daar de kust tegen beschermt
  • Je kunt op de kaart van Nederland verschillende polders en kustgedeelten aanwijzen 

Slide 3 - Diapositive

Herhaling: welke risicogebieden voor
overstromingen ken je?

Slide 4 - Carte mentale

Planning
Planning
1. Leerdoelen
2. Uitleg
3. Opdrachten maken
4. Terugblik leerdoelen

Slide 5 - Diapositive

Wat betekent de afkorting "NAP"?
A
Nieuw Amsterdams Polder
B
Nieuw Amsterdams Peil
C
Normaal Amsterdams Polder
D
Normaal Amsterdams Peil

Slide 6 - Quiz

Groot gedeelte onder NAP

Slide 7 - Diapositive

NAP
Het NAP-niveau is een horizontaal vlak (ongeveer overeenkomend met gemiddeld zeeniveau) ten opzichte waarvan we in Nederland de hoogte van land en water aangeven. Bijvoorbeeld na een hoogtemeting van een dijk of weg kun je zeggen “deze dijk ligt op 3.24 meter boven NAP” 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Zou dit nog in Nederland kunnen gebeuren denk je of niet?
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quiz

De zeespiegel stijgt
  • Klimaatverandering
  • Inklinking
  • (IJstijd)
Als over een periode van zo’n dertig jaar de klimaatfactoren, zoals temperatuur of neerslag, zijn veranderd.
Een koude periode waarin zich op het land uitgestrekte ijskappen vormen. Heet ook glaciaal.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Wat kun je eraan doen?

Slide 13 - Diapositive

als er ergens een dijk doorbreekt overstroomt dan meteen heel Nederland?
A
ja
B
nee

Slide 14 - Quiz

Dijkringen 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Polder
  • Een gebied binnen de dijkringen waar de mens de waterstand regelt
  • dit kan door een molen of een gemaal
  • niet pompen = vol lopen van de polder = verzuipen

Slide 17 - Diapositive

Opdrachten maken
Lees paragraaf 3.5 compleet
Schrijf de begrippen + betekenis op in je schrift
3.5: blz 84-85
Maak opdracht 1, 2, 4
Dit is huiswerk.
Al klaar? Maak dan opdracht 4 (geen huiswerk)
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

4 soorten polders
Zeepolders

Veenpolders

Droogmakerijen

Ijselmeerpolders

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Inklinking
  • Om de gebieden bewoonbaar te maken/ te houden moeten we blijvend het bodemwater wegpompen.
  • Een nadeel is dat de gebieden hierdoor inklinken

Slide 23 - Diapositive

Inklinken
  1. bodemwater wegpompen en grond wordt stevig(er)
  2. water weg en grond heeft ruimte om te zakken
  3. Zie het als een spons die vol met water of leeg is
  4. veenpolders klinken het snelst in omdat daar het meeste water wordt weggepompt

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Droogmakerij
  • stukken meren en/of zee die zijn leeggepompt
  • eerst dijken rond en meer en dan (jaren) leegpompen
  • wordt gebruikt voor landbouw en woningen

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

4. ijselmeerpolders

Slide 29 - Diapositive

4 soorten polders
Zeepolders
Veenpolders
Droogmakerijen
IJselmeerpolder

Slide 30 - Diapositive

Opdrachten maken
Lees paragraaf 3.5 compleet
Schrijf de begrippen + betekenis op in je schrift
3.5: blz 84-85
Maak opdracht 1, 2, 4, 6 + 7 (b overslaan)
Dit is huiswerk.
Al klaar? Maak dan opdracht 4 (geen huiswerk)
timer
10:00

Slide 31 - Diapositive

Zeereep
  • kustafslag vindt plaats tot aan de eerste rij duinen
  • de zee bereikt deze duinen vaak pas tijdens een storm
  • deze duinen noemt men de zeereep

Slide 32 - Diapositive

Kustafslag
Duinen worden gevormd door het zand wat op de kust waait.
Door de golven die nu tegen de duinen slaan, breken de duinen af.  Door erosie van het water verdwijnen er stukken duin. 

Slide 33 - Diapositive

Dynamisch kustbeheer
Vroeger:
  • zand storten bij wegggeslagen kust
Tegenwoordig:
  • zand storten op één plek en de ze het werk laten doen
  • natuur herstelt de kust

Slide 34 - Diapositive

Getijdenlandschap 

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Planning
Planning
1. Leerdoelen
2. Uitleg
3. Opdrachten maken
4. Terugblik leerdoelen

Slide 38 - Diapositive

Met welk probleem hebben de duinen in Nederland te maken?
A
Zandsuppletie
B
Duinvervorming
C
Duinvorming
D
Kustafslag

Slide 39 - Quiz

Welk deel van de kust is erg gevoelig voor kustafslag?
A
De Afsluitdijk
B
De Deltawerken
C
De Zandmotor
D
Zeereep

Slide 40 - Quiz

Noem een maatregel die we hebben genomen om ons te beschermen tegen de zee

Slide 41 - Question ouverte

Planning
Planning
1. Leerdoelen
2. Uitleg
3. Opdrachten maken
4. Terugblik leerdoelen

Slide 42 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je weet welke soorten polders er zijn en dat er misverstanden bestaan over de veiligheid
  • Je begrijpt waarom het overstromingsrisico van Laag-Nederland toeneemt en hoe men daar de kust tegen beschermt
  • Je kunt op de kaart van Nederland verschillende polders en kustgedeelten aanwijzen 

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Vidéo