Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Thema 4. Basisstof 3
Voelen, ruiken en proeven
Slide 1 - Diapositive
Wat wordt er bedoeld met de drempelwaarde?
Slide 2 - Question ouverte
Wat is een adequate prikkel?
Slide 3 - Question ouverte
Na verloop van tijd hoort iemand de klok niet meer tikken. Wat is er met de drempelwaarde gebeurt? Wat is de term voor dit verschijnsel?
A
De drempelwaarde is lager komen te liggen. Dit heet een adequate prikkel.
B
De drempelwaarde is hoger komen te liggen. Dit heet een adequate prikkel.
C
De drempelwaarde is lager komen te liggen. Dit heet gewenning.
D
De drempelwaarde is hoger komen te liggen. Dit heet gewenning.
Slide 4 - Quiz
Uitleg antwoord
Als de drempelwaarde hoger wordt, moet de sterkte van de prikkel groter zijn om een impuls te veroorzaken.
Als de klok ineens harder gaat tikken of gaat slaan (bv. bij een koekoeksklok), zul je het wel weer gaan horen. Dan is de prikkel weer sterk genoeg om impulsen te laten ontstaan.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
In je tong bevinden zich fijne groeven. In deze groeven liggen smaakknopjes. Je kunt maar 4 smaken onderscheiden: zoet, zuur, bitter en zout. Voor overige smaken heb je je reukzintuig nodig.
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Huiswerk
Opdrachten van H 4.3 afmaken online
Slide 15 - Diapositive
Noem 4 verschillende zintuigen in je huid.
Slide 16 - Question ouverte
Wat is de adequate prikkel van een tastzintuig?
A
Druk
B
Lichte aanraking
C
Warmte
D
Harde aanraking
Slide 17 - Quiz
Waarom adem je kort maar krachtig in, als je iets wilt ruiken?
Slide 18 - Question ouverte
Waarom smaakt je eten anders als je verkouden bent?