schoolgroep professioneel handelen

• schoolgroep
• HBO
• Studiejaar 3

gewenst en ongewenst gedrag bespreekbaar maken en open staan voor verschillen in normen en waarden.

Schoolgroep

professioneel handelen:

Programma

1. Opening en welkom en lesdoel
2. Achtergronden/theorie
3. Filmpje
4. Quiz
5. Verwerking in groepjes en plenaire bespreking
6. Resume
7. Afsluiting met enquete
   

Gesprek aan kunnen gaan over ‘vooroordelen, discri-

minatie en seksuele diversiteit’ in de klas en op school

Waar is de info te vinden?

De powerpoint van deze schoolgroep komt in bestanden in team H2O te staan. Je kunt daar de slides nog eens nalezen.

1. Interpersoonlijk competent:

De student leert zich bewust te zijn van zijn eigen normen en waarden en daaruit voortvloeiend gedrag èn van de invloed daarvan op de leerlingen.

2. Pedagogisch competent:

De student ontwikkelt door het praten over gewenst en ongewenst gedrag t.a.v. vooroordelen of discriminatie of seksuele diversiteit met collega’s zijn pedagogische kennis en vaardigheden.

Zo brengt hij een veilige leeromgeving tot stand, waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen.

5. Competent in het samenwerken met collega’s:

De student draagt bij door het aangaan van het debat aan bewustwording van collega’s m.b.t. vooroordelen of discriminatie of seksuele diversiteit in de school/klas

Doel: het negatieve gedrag een halt toe roepen

Focus ligt op het gedrag (het gedrag begrenzen)

Hoe…

• contact maken (naam noemen)
  
• benoemen wat je ziet/van het gedrag
  
• verwijzen naar de afspraken (grenzen stellen)
  
• keuze geven en verwachting uitspreken (gewenst gedrag benoemen)
  

Checklist gedragsregels

• De regel is concreet geformuleerd
• De regel heeft betrekking op waarneembaar gedrag
• De regel is positief geformuleerd
• De regel is eenvoudig geformuleerd
• De regel is in de wij-vorm geformuleerd
• De regel is situatie-overstijgend

• Eerst de Quiz en daarna in    groepen verder
  

• Quiz: is het

1.     acceptabel?
   
2.     discutabel?
   
3.     niet acceptabel?

• Ga samen in gesprek
  

1.     Wat vind je ervan?
2.     Hoe zou jij in deze situatie     reageren?
3.     Welke reactie verwacht je daarop?

Quiz-uitkomst

wanneer bij een situatie meer dan 50% kiest voor discutabel, dan wordt die situatie in de break-out rooms besproken.

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

1. acceptabel
2. discutabel
3. niet acceptabel

Groepswerk

1. jullie worden ingedeeld in groepen
2. opdracht: bespreek de drie discutabele casus
3. beschrijf het dilemma in deze casus (1 regel)
4. je hebt 15 minuten de tijd voor deze opdracht
   

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Wat zijn de dilemma's bij de drie discutabele casus?

Wat neem je mee
van deze schoolgroep?

Bedankt voor je aandacht ...

[e-mail]

 [e-mail]

[e-mail]

www.opleidingsschoolH2O.nl

Voor onze reflectie graag de onderstaande enquête invullen.

https://nl.surveymonkey.com/r/XRS6JN7