Schoolgroep workshop: Zonder vooroordeel voor de klas

• Burgerschapsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

Inclusief onderwijs: 

Zonder vooroordeel voor de klas

Doel

* Je bent je bewust van de aanwezigheid van vooroordelen die zijn aangeleerd en onbewust worden doorgegeven. Het bestaan van privileges en de rol van cultuurverschillen

* Je bent als toekomstige leraar in staat om hier iets in te betekenen

programma

1. Filmpje(NPO): uitleg vooroordelen/ gesprek
2. Verhaal uit de praktijk/gesprek over cultuurverschillen
3. Theorie: Pinto/ik-cultuur en wij-cultuur/ ijsberg McClelland
4. Filmfragment uit: Ik alleen in de klas
5. Casus uit dit fragment bespreken: hoe zou je dit oppakken in de klas, met je collega?
6. Volgende bijeenkomst: een les maken voor je klas

Privilege / vooroordeel
Wat betekent dit voor jou?

Je gaat kijken naar een filmpje over -> vooroordelen

Wat raakt je?

Herken je jezelf in een vooroordeel dat je hebt gezien?

Welke tip neem je mee?

npokennis.nl

Je hebt gekeken naar een filmpje  over  vooroordelen

Wat raakte je?

Herkende je jezelf in een vooroordeel dat je hebt gezien?

Welke tip neem je mee?

Culturele verschillen

Kun je voorbeelden geven van culturele verschillen/miscommunicatie, zoals je die zelf bent tegengekomen?

Hoe heb je de situatie opgelost, hoe ben je hiermee omgegaan?

Op welke vooroordelen kun je jezelf betrappen als je er nu over nadenkt?

Wat voor plan kun je erop loslaten om morgen bewust anders te kunnen handelen?

Culturele verschillen

Een casus uit mijn praktijk

"Juf, door u had ik een heel groot probleem met mijn  moeder."

Drie stappen methode (Pinto)

1. Kennis hebben van de eigen cultuurgebonden waarden en normen. Welke regels en codes zijn van  invloed op het eigen denken, handelen en communiceren?

2. Het leren kennen van de cultuurgebonden normen en waarden van de ander.

3. Het leren omgaan met de verschillen

Wat doe je?

Je kijkt naar een filmfragment over een ervaring van een leerlinge bij haar op school.

Casus:

Je maakt dit mee, dit gebeurt in jouw klas of je hoort een collega een dergelijke ongepaste grap maken.

www.2doc.nl

Hoe pak je dit aan?

Bespreek dit in drietallen

Bedenk een interventie die je zou inzetten

Bekijk deze website

Interculturele communicatie: voorbeelden

van dilemma’s en tips voor in de klas

(zie volgende dia)

https://globi.nl/interculturele-communicatie-voorbeelden-van-dilemmas-en-tips-voor-in-de-klas/ 

globi.nl

Wat neem je mee uit
deze bijeenkomst?
(steekwoorden)

Volgende keer:

Denk na over een casus waar sprake was van een vooroordeel of stereotypering of racisme

Je kiest 1 onderwerp

Je gaat hiermee aan de slag in de volgende bijeenkomst en voert een interventie/les uit in je klas