Schoolgroep Thema: inclusief onderwijs

• Burgerschapsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

Inclusief onderwijs: vooroordeel en privilege

Privilege en vooroordeel
Wat houden deze begrippen in voor jou?

Doel

Je bent je bewust van vooroordelen,  privilege en de rol van cultuurverschillen

Je maakt een bewuste keuze hoe hiermee om te gaan.

programma

1. Filmpje(NPO): uitleg vooroordelen/ gesprek
2. Verhaal uit de praktijk/gesprek over cultuurverschillen
3. Theorie: Pinto/ik-cultuur en wij-cultuur/ ijsberg McClelland
4. Filmfragment uit: Ik alleen in de klas
5. Casus uit dit fragment bespreken: hoe zou je dit oppakken in de klas, met je collega?
6. Volgende bijeenkomst: een les maken voor je klas

npokennis.nl

Wat doet dit met jou?

Wat raakt je?

Herken je jezelf in een vooroordeel dat je hebt gezien?

Wat ligt hieraan ten grondslag denk je?

Culturele verschillen

Een casus uit mijn praktijk

"Juf, door u had ik een heel groot probleem met mijn  moeder."

Culturele verschillen

Kun je voorbeelden geven van culturele verschillen/miscommunicatie, zoals je die zelf bent tegengekomen?

Hoe heb je de situatie opgelost, hoe ben je hiermee omgegaan?

Drie stappen methode (Pinto)

1. Kennis hebben van de eigen cultuurgebonden waarden en normen. Welke regels en codes zijn van  invloed op het eigen denken, handelen en communiceren?

2. Het leren kennen van de cultuurgebonden normen en waarden van de ander.

3. Het leren omgaan met de verschillen

Wat denk jij zijn oorzaken van kansenongelijkheid in het onderwijs

Wat doe je?

Je kijkt naar een filmfragment over een ervaring van een leerlinge bij haar op school.

Casus:

Je maakt dit mee, dit gebeurt in jouw klas of je hoort een collega een dergelijke ongepaste grap maken.

www.2doc.nl

Hoe pak je dit aan?

Bespreek dit in drietallen

Bedenk een interventie die je zou inzetten

Bekijk deze website

Interculturele communicatie: voorbeelden

van dilemma’s en tips voor in de klas

(zie volgende dia)

https://globi.nl/interculturele-communicatie-voorbeelden-van-dilemmas-en-tips-voor-in-de-klas/ 

globi.nl

Volgende keer:

Denk na over een casus waar sprake was van een vooroordeel of stereotypering of racisme

Je kiest 1 onderwerp

Je gaat hiermee aan de slag in de volgende bijeenkomst en voert een interventie/les uit in je klas

Wat neem je mee uit
deze bijeenkomst?
(steekwoorden)