Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
De Gouden Eeuw
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel:
Aan het einde van deze les kun je aangeven op welke manier de Republiek geregeerd werd en hoe deze tot grote bloei kwam
Slide 2 - Diapositive
Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
17e eeuw -> alle bekende landen bestuurt door een vorst met groeiende macht (absolutisme) met centrale macht (centralisatie) -> NL = uitzondering
Republiek geen centrale regering -> intern zeven aparte staatjes -> naar buiten toe eenheid
Regenten hadden de macht -> onderlinge benoemingen (vriendjespolitiek)
Steden -> vroedschap = college van 20-40 mannen die de burgemeesters benoemden. Vroedschap stuurde vertegenwoordigers naar de Staten (bestuur van een gewest (provincie) van de Republiek -> per provincie anders samengesteld -> platteland (Gelderland, Overijssel etc.) veel adel -> Holland en Zeeland veel burgerij
Burgerij heel veel invloed op bestuur in vergelijking met andere landen
Slide 3 - Diapositive
Wie waren de regenten?
Rijke burgers (steden) of adel (platteland) met bestuurs - functie.
Het patriciaat (laag van regenten) verdeelden de (goedbetaalde) baantjes onderling.
Slide 4 - Diapositive
Stadhouder
Vóór de Republiek was de stadhouder de plaatsvervanger van de koning in een gewest.
In de republiek was de stadhouder de legeraanvoerder. Hij werkte voor de gewesten.
Slide 5 - Diapositive
Stadhouder
opperbevelhebber van leger en vloot
meebeslissen over benoeming vn nieuwe regenten
1650-1672 stadhouderloos tijdperk
Slide 6 - Diapositive
Tussen de stadhouder (legeraanvoerder), hier Willem III en de raadpensionaris
( vertegenwoordiger van de Staten-Generaal en Holland) was regelmatig strijd. Hier verliest raadpensionaris Johan de Witt 1672
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Ontstaan Moedernegotie
Gebrek aan voedsel en grondstoffen in Republiek
Gevolg: handel met Oostzeegebied is noodzakelijk (moedernegotie)
Vraag en aanbod:
Nederlandse handelaren slaan goedkoop graan op (stapelmarkt) en verkopen het duur als er een misoogst is
Slide 10 - Diapositive
Val van antwerpen
Gevolgen:
- Veel immigranten naar Amsterdam
- Handelscontacten : handel van Antwerpen naar Amsterdam
- Nijverheid neemt toe
- In Amsterdam handel in luxeproducten
Slide 11 - Diapositive
De cultuur
Schilderkunst: Rembrandt, Vermeer, Frans Hals, Jan Steen
Opdrachtgevers: de burger, onderwerpkeuze dus ook anders
Familieportretten, stillevens, zeegezichten en dagelijks leven
La durée de la leçon est: 45 min
