Debatteren

Debatteren
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Debatteren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
* Filmpjes ter voorbereiding
* Uitleg summative debat
* Debat voorbereiden
* Uitvoering en beoordeling debat (criteria D)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Zes tips:
1. Aankijken
2. Houding
3. Stemgebruik
4. Humor
5. Vertellen i.p.v. voorlezen
6. Krachtig verhaal (A.U.B. model)

Slide 4 - Diapositive

A.U.B. model = Argument, Uitleg, Voorbeeld

Slide 5 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions


Het debat
* De klas wordt verdeeld in 3 groepen
* Iedere groep krijgt 3 stellingen waarbij je voor- en tegenargumenten moet bedenken
* Bij het debat wisselen de groepen per ronde in 'Voor', 'Tegen' en 'Jury'.
* Je krijgt voor iedere ronde de stelling te horen en 5 minuten om jullie strategie te bepalen.
* Zorg dat iedereen ongeveer even lang aan het woord komt.
* De jury mag na het debat feedback geven, de docent bepaalt het cijfer.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Debat procedure:
* Van iedere groep presenteert 1 persoon 2 minuten de standpunten. Eerst voor- en daarna tegenstander).
* 8-minuten debat. Iedereen die wil mag opstaan en reageren.
* 2 minuten overleg
 * Afsluiting waarbij van iedere groep 1 persoon (door docent aangewezen) 2 minuten standpunten herhaald en nog probeert te overtuigen. Eerst tegen- daarna voorstander.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beoordeling (grade 5/6):
The student:
i. uses a varied range of appropriate vocabulary, sentence structures and forms of expression competently
ii. speaks competently in a register and style that serve the context and intention
iii. uses grammar, syntax and punctuation with a considerable degree of accuracy; errors do not hinder effective communication
iv. pronounces with a considerable degree of accuracy; errors do not hinder effective communication
v. makes sufficient use of appropriate non-verbal communication techniques.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
* Filmpje; voorbeeld debat
* Stellingen uitwerken in groepjes
* Start debat

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Stelling:
Alle jeugd sportteams t/m 12 jaar moeten gemengd worden (jongens + meisjes)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Stelling:
Iedereen moet na de middelbare school verplicht 1 jaar vrijwilligerswerk doen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Stelling:
Iedereen mag maximaal 1 vliegvakantie per jaar maken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Debat procedure:
* Van iedere groep presenteert 1 persoon 2 minuten de standpunten. Eerst voor- en daarna tegenstander).
* 8-minuten debat. Iedereen die wil mag opstaan en reageren.
* 2 minuten overleg
 * Afsluiting waarbij van iedere groep 1 persoon gedurende 2 minuten standpunten herhaalt en nog probeert te overtuigen. Eerst tegen- daarna voorstander.
* UIteindelijk moet iedere deelnemen 1x een speech doen (voor/tegen, afsluiting/inleiding)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions







1. Aankijken
2. Houding
3. Stemgebruik
4. Humor
5. Vertellen i.p.v. voorlezen
6. Krachtig verhaal (A.U.B. model)
Wie vond je sterk in het debat en waarom?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions