intervisie

Intervisie - 21 april
Programma
- Start - mentimeter
- Terugblik
- Stavaza (standvanzaken)
- Intervisie
- Thema - afsluiten van de les
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Intervisie - 21 april
Programma
- Start - mentimeter
- Terugblik
- Stavaza (standvanzaken)
- Intervisie
- Thema - afsluiten van de les

Slide 1 - Diapositive

Aanwezigen
Mathilde (lws2 - ak - TAK)
Michel (lws2 - ec- CSE)
Niels (lws2 - SK - CSE)
Mark (lws1 - GS - JenaXL)
David  (lws1 - GS - JenaXL)
Aleksandra  (lws1 - Du - CSE)
Ruben (lws 2 Bi - CSE/JenaXL)
Sanne (TC1 - wi -  JenaXL)
Joey (lws3 - AK - JenaXL/Tak)
Bob 
Judith

Slide 2 - Diapositive

Terugblik
Start van de les en orde houden
Intervisie


Aandachtspunt: 
Dat wat persoonlijk is en wordt besproken, blijft in teams.  

Slide 3 - Diapositive

Ideeën en ervaringen delen!
- lesson-up
-mentimeter
- kahoot
- socrative.com

Slide 4 - Diapositive

Welke vragen zijn er?
Wat moet er besproken worden?

Slide 5 - Question ouverte

Heb jij een punt voor intervisie?
Zo ja, wil je deze kort omschrijven.

Slide 6 - Question ouverte

Roddelmethode
Vragen inventariseren
Vraag kiezen
Probleemverkenning
‘Roddelen’ (inbrenger maakt aantekeningen)
Groepsleden komen met gezamenlijk advies
Reactie inbrenger – advies geaccepteerd?

Slide 7 - Diapositive

Het afsluiten van de les.

Slide 8 - Carte mentale

Filmpjes
Je ziet zo twee filmpjes. 
Noteer voor jezelf: 
  • Wat zie je gebeuren?
  • Wat gaat er goed?
  • Wat kan er anders?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Slide 11 - Vidéo

5. De leraar als afsluiter
In de rol van de afsluiter reflecteert u samen met uw leerlingen op het proces en de inhoud. Dat kan op een aantal momenten gedurende de dag. De kern van de reflectie is: ‘Wat hebben we geleerd en hoe hebben we dat geleerd? Zijn de lesdoelen gehaald?’ Hierdoor worden leerlingen zich op een positieve manier bewust van hun leerproces en hun motivatie.

De essentie van de rol van afsluiter is dat u samen met de leerlingen terugkijkt op de les, een dagdeel of de dag. Hierbij komen zowel product als proces aan bod: Wat hebben de leerlingen geleerd en hoe hebben ze samen gewerkt.

Slide 12 - Diapositive

Tips
- leiding nemen
- klasikale aandacht eisen (niet meer individueel leerlingen aanspreken)
- Op verschillende manieren doelen checken
- plek in de planning benoemen
-open vragen vermijden

Slide 13 - Diapositive

Vooruitblik
Planning

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Wat vond je van deze bijeenkomst?
Wil je een top en een tip geven?

Slide 16 - Question ouverte