Mijn proefles

• motorische stoornissen
• MBO
• Studiejaar 2

Motorische stoornis

Inhoud

• Wat houd de stoornis in? 
• Wanneer wordt het vastgesteld? 
• Is het blijvend? 
• Is speciaal onderwijs nodig? 
• Welke hulp is mogelijk? 
• Voorbeelden 
• Hoe vaak komt het voor? 
• Zijn er verschillende vormen van de beperking?
• Kenmerken
• Omgang en tips 
• Activiteit 
  

Wat houd de achterstand in?

Een motorische ontwikkelingsachterstand is een achterstand in de ontwikkeling van het bewegen.

 Een kind heeft een motorische ontwikkelingsachterstand als de ontwikkeling niet leeftijdsadequaat verloopt.

 

Motorische problemen kunnen van invloed zijn op het dagelijks functioneren en de gehele ontwikkeling van het kind. Zowel op het gebied van de fijne motoriek en grove motoriek kunnen problemen ontstaan.

Wanneer vastgesteld?

Wanneer kinderen een of meerdere van bovenstaande vaardigheden op de uiterste leeftijd in de tabel niet beheersen, kan sprake zijn van een motorische achterstand of stoornis

Is de stoornis blijvend?

• Stoornis is blijvend
• Kan beperkt worden
  

Is er speciaal onderwijs nodig

• Nee, niet nodig.
• Behandeling; kinderfysiotherapie, ergotherapeut of MRT.
  

 

Welke hulp is er mogelijk?

Kinderen met een motorische achterstand of beperking kunnen moeite hebben om bijv. een pen goed vast te houden of een goede schrijfhouding aan te nemen.

Penverdikker

Kinderfysiotherapie, ergotherapie, muziektherapie en motorische remedial teaching(MRT).

Voorbeelden

•Onhandige, houterige motoriek 

•Zichzelf stoten en andere dingen stoten 

•Veel vallen 

•Moeite met fijne motorische taken 

•Slecht handschrift 

•Moeite met het leren van fietsen en zwemmen 

•Niet mee kunnen komen met spelen op straat of op het schoolplein 

•Niet mee kunnen komen met het sporten in de gymles of de sportvereniging 

Hoe vaak komt het voor?

• 6% van de schoolgaande kinderen
• 4-11 jaar
  

Verschillende vormen?

DCD (coördinatie- ontwikkelingsstoornis)

(5 tot 6% van de schoolgaande kinderen)

grove en fijne motoriek 

DCD

Een ontwikkelingsstoornis van de coördinatie van bewegingen. 

Kenmerken

Het aanleren en uitvoeren van gecoördineerde motorische vaardigheden verloopt duidelijk onder het niveau dat verwacht mag worden gezien de leeftijd en de verstandelijke mogelijkheden van een kind om vaardigheden te leren en te gebruiken. 

Kenmerken

De problemen die het kind hierdoor ondervindt, hebben duidelijk invloed op zijn  of haar leven; bij allerlei dagelijkse taken thuis, op school en tijdens sport en spel.

Kenmerken

De symptomen beginnen op jonge leeftijd. De problemen die het kind heeft kunnen niet worden toegeschreven aan een andere oorzaak.

Kenmerken en symptomen

• Het kind heeft problemen met fijn motorisch taken
  
• Het kind heeft problemen met schrijven
  
• Het kind is onhandig
  
• Het kind heeft een houterige motoriek. 
  
• Het kind heeft een opvallende houding. 
  
• Het kind heeft slappe of te hoge spierspanning. 
  
• Het kind voert bewegingen te hard of juist te zacht. 
  
• Het kind is heel druk en heeft moeite met stil zitten. 
  
• Het kind heeft moeite zich te concentreren. 
  
• Het kind is snel vermoeid

Omgang en tips

• Therapeuten
• Ondersteuning
  

De tekendans

Motorische stoornis