Rapporteren 08-03-3021

Planning
12.30 - 14.00 uur: bespreken casus zebrapad + uitleg rapporteren + opdracht rapportage verwarde man maken en inleveren.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
handhavingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Planning
12.30 - 14.00 uur: bespreken casus zebrapad + uitleg rapporteren + opdracht rapportage verwarde man maken en inleveren.

Slide 1 - Diapositive

Maak de achterkant combibon van de casus van vrijdag.
Feittekst: "Als bestuurder een voertuig laten stilstaan op een oversteekplaats of binnen een afstand van 5 meter daarvan"
Mate van belemmering

Slide 2 - Question ouverte

Casus zebrapad
Feittekst: "Als bestuurder een voertuig laten stilstaan op een oversteekplaats of binnen een afstand van 5 meter daarvanMate van belemmering


Ik zag toen dat daar een personenauto, voorzien van voornoemd kenteken, op een voetgangersoversteekplaats stil stond. Ik zag dat deze personenauto met de achterzijde op de oversteekplaats stond. Hierdoor konden overstekende mensen geen goed zicht krijgen op de rijbaan.  Er kwam een vrouw aanlopen die desgevraagd verklaarde de bestuurder te zijn die de auto op het zebrapad had gezet. Op mijn verzoek heeft de bestuurder het voertuig verplaatst.



Slide 3 - Diapositive

Opdracht
- Open de link op de volgende dia en lees de pagina over de-escalerend optreden goed door.

timer
5:00

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Lien

Welke 4 tips gaf het artikel over de-escalerend optreden?

Slide 6 - Question ouverte

Opdracht
- Lees het document 'rapporteren info' op it's learning in de planner, SD&C, les 10.
- Vink de taak af wanneer je het hele document
gelezen hebt.
- Sla het document op op je eigen computer.

timer
10:00

Slide 7 - Diapositive

Rapportage, aandachtspunten
- Geen afkortingen gebruiken (maanden, namen, etc. gewoon voluit schrijven).
- Namen, plaatsnamen, straatnamen, etc. starten met een hoofdletter.
- Collega met achternaam benoemen of voor- en achternaam, niet alleen de voornaam gebruiken.
- Chronologisch verhaal.
- Redenen van wetenschap in de ik-vorm.
- In de verleden tijd schrijven.
- Vergeet het contact met de meldkamer niet te beschrijven.
- Sluit af met ‘hierna vervolgden wij onze surveillance’, of iets dergelijks.
- Standaard begin- en afsluitzinnen gebruiken en uit je hoofd leren!

Slide 8 - Diapositive

Rapportage, start
Ik, Michelle Vlemmix, gemeentelijk toezichthouder in dienst van de gemeente Roermond, afdeling toezicht, tevens buitengewoon opsporingsambtenaar domein 1, met akte van beëdigingsnummer 123456, met als standplaats Roermond, verklaar het volgende:

Op maandag 8 juni 2020, omstreeks 11.30 uur, bevonden ik en mijn collega Kuiper ons, in uniform gekleed en met toezicht belast, op de Wasweg ter hoogte van winkelcentrum “Het Groote Genoegen” te Roermond, gemeente Roermond.

Omstreeks 11.35 uur hoorde ik een vrouw schreeuwen: “Eva EVA”. ………….

Slide 9 - Diapositive

Rapportage, eind

Naar waarheid opgemaakt te Roermond op maandag 8 juni 2020.




(handtekening)                                                                                 (handtekening)

Michelle Vlemmix                                                                             Remco Kuiper

Slide 10 - Diapositive

Opdracht rapportage
Maak een rapportage van de casus 'verwarde man'. Zie de opdracht in de planner in it's learning. Lever de rapportage in vóór het einde van de les (14.00 uur).

Slide 11 - Diapositive