240903 Welkom + spelling §1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom M1b!

Maak gelijk een naambordje en zet deze op je tafel.

Wat gaan we doen?

• Kennismaken (20 min)
• Afspraken maken > hoe gaan we met elkaar om? (5 min)
• Hoe werkt mijn werkboek?! (10 min)
• Planning deze periode bespreken (5 min)
• Spelling §1 (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)

Kennismaken

Wat is het meest oninteressante feitje over jezelf?

of

Wat is juist een interessant feitje over jezelf?

Wat gaan we doen?

• Kennismaken (20 min)
• Afspraken maken > hoe gaan we met elkaar om? (5 min)
• Hoe werkt mijn werkboek?! (10 min)
• Planning deze periode bespreken (5 min)
• Spelling §1 (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)

Hoe gaan we met elkaar om?

• We luisteren naar elkaar;
  
  
•  We komen voorbereid naar de les;
  
  
• Vragen? Steek je vinger op.

Hoe gaan we met elkaar om?

Ik mag samenwerken.

Ik werk alleen, maar als ik een dringende vraag heb dan mag ik deze aan de persoon naast mij stellen.

Ik werk alleen en in stilte.

Wat neem ik mee?

• Lesboek
• Pen
• Schrift
• Leesboek
• iPad

Heb je vragen?

Werkdagen: dinsdag, donderdag, vrijdag

Mail of Teams.

Nette berichten krijgen sneller antwoord!

Wat gaan we doen?

• Kennismaken (20 min)
• Afspraken maken > hoe gaan we met elkaar om? (5 min)
• Hoe werkt mijn werkboek?! (10 min)
• Planning deze periode bespreken (5 min)
• Spelling §1 (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)

Hoe werkt mijn boek?!

Opdracht: 

Maak de vragen op het blad. 

We bespreken de antwoorden over 7 min!

Hoe: In tweetallen

Nodig: werkboek, pen, werkblad

Wat gaan we doen?

• Kennismaken (20 min)
• Afspraken maken > hoe gaan we met elkaar om? (5 min)
• Hoe werkt mijn werkboek?! (10 min)
• Planning deze periode bespreken (5 min)
• Spelling §1 (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)

Planning eerste periode:

Spelling

§1 t/m 5

Leesvaardigheid

§1 t/m 4

Boek lezen

Toetsen eerste periode:

Spelling

Telt 1x mee

In week 40 (begin oktober)

Leesvaardigheid

Telt 2x mee

In week 42 (half oktober)

Wat gaan we doen?

• Kennismaken (20 min)
• Afspraken maken > hoe gaan we met elkaar om? (5 min)
• Hoe werkt mijn werkboek?! (10 min)
• Planning deze periode bespreken (5 min)
• Spelling §1 (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)

Lesdoel

Ik kan hoofdletters in zinnen en bij namen juist gebruiken.

Ik kan punten, uitroeptekens en vraagtekens op de juiste manier gebruiken.

Spelling §1

Hoofdletters

beste mevrouw van leeuwen,

deze zomer ga ik in juli naar frankrijk. we vertrekken op een donderdag. mijn broer tom gaat helaas niet mee. 

Spelling §1

Ik gebruik dus hoofdletters:

- aan het begin van een zin;

- bij namen;

- bij landen (ook bijvoorbeeld Franse mosterd);

Maar niet bij: dagen, maanden, seizoenen en windstreken

Spelling §1

Leestekens: vraagteken, uitroepteken, punt

1. Kan jij goed zingen
2. Ik heb zin in de vakantie
3. Wauw, wat mooi

 

Spelling §1

Ik gebruik dus:

1. een punt aan het eind van de zin;
2. een vraagteken aan het eind van een vraag;
3. een uitroepteken om een zin nadruk te geven.

Spelling §1

Opdracht: 

Maak opdracht 1 t/m 3 in je werkboek

Maak opdracht 4 + 5 in je schrift

Hoe: Alleen

Nodig: werkboek, pen, schrift

Lesdoel

Ik kan hoofdletters in zinnen en bij namen juist gebruiken.

Ik kan punten, uitroeptekens en vraagtekens op de juiste manier gebruiken.

Wat gaan we doen?

• Kennismaken (20 min)
• Afspraken maken > hoe gaan we met elkaar om? (5 min)
• Hoe werkt mijn werkboek?! (10 min)
• Planning deze periode bespreken (5 min)
• Spelling §1 (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)

Lesafsluiting

• Wat hebben we deze les gedaan?
• Wat was nieuw voor jou?
• Wat heb jij geleerd? 

Volgende les:

• Boekpromotie
• Verder met spelling §1
• Starten met lezen §1

Huiswerk:

Maak van spelling §1: opdracht 1 t/m 3 (in je werkboek)