Les 31 Een programma beknopt samenvatten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Pak je spullen vast voor je neus: boek (les 31)+ schrift

en

Log in op Lessonup.

Doel van de les

Je leert hoe je een programma kort kunt samenvatten.

Programma van de les

1. Korte terugblik op de vorige les.
   
2. Uitleg over samenvatten van een programma.
3. Samen oefenen.
4. Aan de slag met de online opdrachten (takenlijst).

Denken-uitwisselen

• Welke drie beelden bevat een tv-programma?
• Wat is de functie van die beelden?
• Welk effect hebben die beelden op de kijker?

Schrijf ze eerst op voor jezelf.

Wissel je antwoorden uit na een minuut met je buur.

functies en effecten van beelden

Een programma of film bevat allerlei verschillende beelden.

Personen (presentatoren, zangers, sporters, toevallige voorbijgangers, ...)

Functies: informatie geven of een bepaalde emotie oproepen.

Effect: beter begrijpen waar het programma over gaat of meevoelen met de personen in beeld.

Functies en effecten van beelden

Een programma of film bevat allerlei verschillende beelden.

Omgeving (binnen, buiten, natuur, decors, rekwisieten):

Functies: informatie geven over de inhoud of versterken van de boodschap.

Effect: beter begrijpen waar het programma over gaat of aandacht vasthouden.

functies en effecten van beelden

Een programma of film bevat allerlei verschillende beelden.

Tekst en illustraties (ondertiteling, naam in beeld,...)

Functies: informatie of uitleg geven.

Effect: sneller begrijpen van wat er verteld wordt.

Korte uitleg

Je kunt de informatie vinden op blz. 66 in je boek.

digitaal.boomonderwijs.nl

Opdracht

Lees nu eerst de drie fragmenten (blauwe gedeelte) op blz. 66

Wat is het onderwerp van het programma?

Welke middelen gebruikt de maker om het onderwerp bij de kijker te introduceren?

Welke drie dingen noem je in ieder geval in een samenvatting van een tv-programma?

Je ziet een beginfragment

Bekijk het fragment:

Wat is het onderwerp?

Wat is de hoofdgedachte?

Let ook op de beelden en geluiden.

www.npostart.nl

Wat is het onderwerp van het programma?

Wat is de hoofdgedachte van het fragment?

Welke beelden ondersteunen het onderwerp (personen, teksten, omgeving, geluiden)

Heeft het fragment een conclusie?

1. ja
2. nee

Welke conclusie wordt er getrokken?

zelfstandig werken

Ga  nu zelf aan de slag met de opdrachten die klaarstaan in de takenlijst.

Hoe maak je een samenvatting

• Onderwerp en hoofdgedachte bepalen
• relatie tussen tekst, beeld en geluid bepalen (presentator/ commentatorstem, teksten in beeld, andere beelden, geluiden)
• Conclusie of antwoord op een vraag

Je moet het zo uitleggen dat iemand, die niet gekeken heeft naar het programma, toch een goed beeld krijgt van de inhoud van het programma.

In hoeverre kun jij nu zelf een beknopte samenvatting maken?

0100