Bijeenkomst 6: Jeugdliteratuur 2

• Taal
• HBO
• Studiejaar 1

Nodig bij dit college:

- A3 vellen

- Boek/platen 'Nederland' Charlotte Dematons

- debatbel

Studenten boek uit leeslogboek laten kiezen, eventueel ook laten meenemen (is leuk, maar niet nodig om de opdracht te kunnen uitvoeren)

De luisteraars vormen de jury. Zij gaan stemmen welk boek niet in het vuur mag verdwijnen. Hoe zorg je er als docent voor dat er inhoudelijk wordt gestemd? Welke taken zou je de luisteraars mee kunnen geven? Waar moeten ze allemaal op letten?

Welke luisterstrategie zetten leerlingen in bij een debat?

globaal luisteren

intensief luisteren

kritisch luisteren

gericht luisteren

een combinatie van verschillende luister-strategieën.

Hoe zorg je er als leerkracht voor dat leerlingen de juiste luisterstrategie(ën) inzetten?

Laat een leerling timen (debatbel bij start en einde van de pitch).

Welke functie van jeugdliteratuur herken je in het boek dat je vandaag hebt meegenomen voor de opdracht van het haardvuurdebat?

ontspannende functie

creatieve functie

emotionele functie

informatieve functie

opvoedende functie

esthetische functie

combinatie van functies

Spreekdoelen verdelen.

Groepjes van 4 studenten, 20 min

Evaluatie Taal 2

https://forms.gle/uapA5HEuWKgGeinf7

Bij welk woord is er sprake van het fonologisch principe?

1. verhaal
2. haastig
3. waaien
4. ontslag

Bij welk woord is er sprake van het morfologisch principe?

1. loodgieter
2. aaien
3. leven
4. rouleren

Welk woord is geschreven volgens het syllabisch principe?

1. baksteen
2. later
3. voetbal
4. worden

Welke strategie passen leerlingen toe als ze woorden als 'paard' 'hand' en 'hond' leren spellen?

1. analogiestrategie
2. fonologiestrategie
3. regelstrategie
4. woordbeeldstrategie

Welke woorden worden geschreven volgens de regel van overeenkomst?

1. 'bakker' en 'lopen'
2. 'trap' en 'stoel'
3. 'lengte' en 'breedte'
4. 'stoep' en 'voetpad'