Project angstzweet 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Lesdoel

- aan het eind van de les ken je de criteria die een verhaal spannend maken

Lesprogramma

- Welkom en introductie (5 min)

- Lezen (15 min)

- Terugblik en nakijken (5 min)

- Project Angstzweet (40 min)

- Afsluiting (5 min)

Lezen

Terugblik

Directe rede

Indirecte rede

Spanning ontstaat door...

• informatie die achtergehouden wordt
• personage die verandert tijdens het verhaal
• versnelling 
• vertraging
• een tikkende klok (bom, computer, ...)
• cliffhanger
• open plekken of spannende ruimte
• actie of karakter/dialoog

Kijkopdracht

Waardoor ontstaat de spanning?

Een hangmat vol beloften

Luister naar de aanwijzingen over spanning

Lees het spannende verhaal

• In groepjes van 3, verdeel de rollen: schrijver, presentator, leider
• Lees eerst individueel het verhaal en geef in de tekst aan waar je spanning voelt in het verhaal  en waardoor
• Als iedereen klaar is, bespreek je wat jullie gevonden hebben met je groepje
• Schrijver: schrijft op waardoor het verhaal spannend is
• Presentator: vertelt het tijdens de klassikale bespreking
• Leider: geeft beurten, houdt de tijd in de gaten, vraagt door bij onduidelijkheden
  

Criteria voor spanning  op een rij

Vul de lijst in je schrift aan!

Spanning ontstaat door...

• informatie die achtergehouden wordt
• personage die verandert tijdens het verhaal
• versnelling 
• vertraging
• een tikkende klok (bom, computer, ...)
• cliffhanger
• open plekken of spannende ruimte
• actie of karakter/dialoog

Kijkopdracht

Voldoet de volgende trailer aan de 

criteria voor spanning?

Leerdoel gehaald?

• Welke elementen gebruik je als je zelf een spannend verhaal gaat schrijven?

Afsluiting

Woord van de week: schooltaalwoord

Vooruitblik: volgende les beginnen met schrijven van spannende verhaal