Grammatica: zinsbouw 7 - 2

• NT2
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Zinsbouw

De zin met een persoonsvorm en

een infinitief (het hele werkwoord)

aan het eind.

1-2a-3-2b-zin, 3-2a-1-2b-zin

2a-1-3-2b-vraagzin, 3-2a-1-2b-vraagzin

Programma

1) Luisteren naar de uitleg.

2) Oefeningen in LessonUp maken.

3) Oefeningen in je werkboekje maken.

4) Samen een verhaaltje maken.

5) Afsluiting

Doelen

1)  Je kunt zinsdelen herkennen.

2)  Je kunt zinnen en vraagzinnen maken

      met een persoonsvorm en een infinitief

      (het hele werkwoord) aan het eind.

Doel: je kunt zinsdelen herkennen.

Uitleg zinsdelen

Een hoofdzin bestaat uit zinsdelen. 

Een zinsdeel is één woord of

een groep woorden die bij elkaar horen

Doel: je kunt zinsdelen herkennen.

Uitleg

De persoonsvorm (pv) is een zinsdeel.

Het onderwerp (ond) is ook een zinsdeel.

In een hoofdzin staan de pv en het ond naast elkaar.

In een hoofdzin komt de persoonsvorm bijna altijd

op de tweede plaats, behalve bij de vraagzin met de persoonsvorm aan het begin.

Doel: Je kunt zinsdelen herkennen.

Uitleg Het onderwerp = 1

De persoonsvorm = 2a en de infinitief = 2b

Een ander zinsdeel = 3

Voorbeeld

Martin	wil	met zijn vrienden	basketballen.
1 onderwerp	2a per-soonsvorm	3 ander zinsdeel	2b ww infinitief

Doel: je kunt vraagzinnen maken met een infinitief

(het hele werkwoord) aan het eind.

Voorbeelden

Met wie	gaat	Martin	straks	basketballen?
3 az	2a pv	1 ond	3 az	2b ww infinitief

Gaat	Martin	straks	met zijn vrienden	basketballen?
2a pv	1 ond	3 az	3 az	2b ww infinitief

Doel: je kunt zinnen maken met een infinitief (het hele werkwoord) aan het eind.

Voorbeelden

Straks	gaat	Martin	met zijn vrienden	basketballen.
3 az	2a pv	1 ond	3 az	2b ww infinitief

Martin	gaat	straks	met zijn vrienden	basketballen.
1 ond	2a pv	3 az	3 az	2b ww infinitief

Tekst  Op zondag wil Sara lang uitslapen. Haar moeder gaat haar om 12.00 uur voor de tweede keer roepen. Sara moet

van haar moeder direct opstaan. Ze gaat eerst in bed de berichtjes lezen. Dan gaat ze douchen. Daarna gaat ze rustig ontbijten. Tijdens het ontbijt gaat ze haar vriendinnen berichtjes sturen. Om 13.30 uur moet Sara van haar moeder huiswerk maken. Ze moet haar telefoon aan haar moeder geven. Sara gaat het huiswerk in Magister bekijken. Ze gaat een planning maken. Ze gaat met les 10 beginnen.

Doel: je kunt zinnen en vraagzinnen maken met een infinitief (het hele werkwoord) aan het eind.

Opdracht

Maak 1-2a-3-2b-zinnen en 3-2a-1-2b-zinnen. 

Maak 2a-1-3-2b-vraagzinnen en 3-2a-1-2b-vraagzinnen.

Werk in tweetallen. 

Leerling 1 bedenkt en typt een zin.

Leerling 2 kijkt mee en wacht tot leerling 1 de zin afheeft.

Leerling 2 geeft feedback op de zin.

Typ een 1-2a-3-2b-zin van vier zinsdelen met een infinitief.

Typ een 3-2a-1-2b-zin van vier zinsdelen met een infinitief.

Typ een 2a-1-3-2b-vraagzin van vier zinsdelen met een infinitief.

Typ een 3-2a-1-2b-vraagzin van vier zinsdelen met een infinitief.

Vragen?

1) Je kunt zinsdelen herkennen.

2) Je kunt zinnen en vraagzinnen maken

     met een persoonsvorm en een infinitief aan het eind.

     Heb je nog vragen?

Opdracht

Wat? Maak oefening 63 tot en met 66 in je werkboekje.

Gebruik de volgende woorden: stelen - arresteren - confronteren - deelnemen - communiceren - voortaan

Wie? Werk in tweetallen. Tijd? ____ minuten.

Hulp? De docent loopt rondes (met de klok mee).

Klaar? Ga in je bibliotheekboek lezen.

Controle? Lever het werkboekje in. De docent kijkt het na.

Opdracht

Ga in een kring staan. 

Maak samen een verhaal.

Maak zinnen met een infinitief aan het eind.

Noem om de beurt een zinsdeel.

Terugkijken naar de doelen

1) Je kunt zinsdelen herkennen.

2) Je kunt zinnen en vraagzinnen maken met een

     persoonsvorm en een infinitief aan het eind.

Vraag

Wat is de volgorde in een zin en in een vraagzin met een infinitief aan het eind?

Denk hier in stilte over na (halve minuut).

Ik kan zinsdelen herkennen.

1. Ik heb nog hulp nodig.
2. Ik kan het goed.

Ik kan zinnen en vraagzinnen maken met een infinitief (het hele werkwoord) aan het eind.

1. Ik heb nog hulp nodig.
2. Ik kan het goed.

Ik vind het het leukst om ...

1. individueel opdrachten in LessonUp te maken.
2. individueel oefeningen in het werkboekje te maken.
3. in tweetallen oefeningen in het werkboekje te maken.
4. samen een verhaal te maken.