RPO workshop: Activerende Didactiek

• Frans
• HBO
• MBO
• Studiejaar 2

intervisie Activerende Didactiek RPO

15.15 uur Welkom en opzet

Everine van der Vliet, SO Hoeksch Lyceum OBL

15.15 uur Welkom en opzet

Everine van der Vliet, SO Hoeksch Lyceum OBL

15.15 uur

1 (kort) voorstelrondje (naam+vak)       
2. A casus                  
  2. B verhelderende vragen ?                  
2.C do's en donts (algemeen)            

15.30 uur        
2.D Toolkit in groepjes (handboek)

15.50 kleine pauze

16. uur

3. A presentatie groepje(s) aanpak

 (kort en concreet)

3. B samenvatting bruikbaarheid verschillende disciplines

4. inbreng ronde eigen vergelijkbare casus (optioneel)

16.30 uur

5 afsluiting  + evaluatie bijeenkomst

15.15 uur casus (Alieke)

Je bent docent van een havo brugklas. Je hebt ze standaard het zevende uur, voor hen het laatste lesuur. Aan het begin van de les komen de leerlingen al naar je toe en vragen of ze eerder mogen vertrekken/opruimen of vast bij de deur mogen gaan staan om de bus te halen. Uiteraard ga je geen discussie aan.
Echter, merk je de dat de leerlingen niet gemotiveerd zijn voor de les en krijg je ze moeilijk aan het werk. Er wordt om de 10 minuten gevraagd hoe laat het is of hoelang de les nog duurt.

(verhelderende) vragen?

algemene
uitgangsprincipes
activerende didactiek

15.30 groepswerk (20 minuten)

        maak zelf groepen van 4 à 5 personen (vak?)

gebruik de toolkit*/ je ervaring

maak een lijst van inzetbare, didactische werkvormen voor deze casus (die je straks toelicht)

* Handboek voor leraren (p 123-125)/copie

15.50 - 16 uur

presentatie(s)

bruikbare werkvormen (kort en concreet):

Tips voor een
goede les (opzet)?

Gebruik wat bij je (vak) past!

(ronde) wat neem je hiervan mee?

(optioneel)

welke eigen casus/situatie zou bij dit thema in willen brengen?

16.20 afsluiting/evaluatie

welke waardering zou je deze bijeenkomst geven?

1. prima cijfer, niks meer aan doen
2. voldoende, ik heb wat verbeterpuntjes
3. matig, ik heb het e.e.a. op te merken
4. Niet best, daar wil ik graag wat over zeggen

noem een top en een tip
voor deze bijeenkomst

dank

voor jullie komst

en neem nog een drankje

en een hapje!