Les 4

• Project
• Basisschool
• Groep 6,7

Les 4 Hersenen

Schoolopdracht vorige week

•  Geef in je eigen woorden antwoord op je leervragen.
•  Houd rekening met wat het 'publiek' al (of juist nog niet) weet over het onderwerp.
•  Zorg dat de presentatie er verzorgd uitziet.

Wat gaan we deze les doen?

• Persoonlijk leerdoel
• Presentaties bekijken
• Kennis: zorgen voor je hersenen

Terugblik vorige les

• Persoonlijk leerdoel
• Kennis: leren, neuronen en soorten geheugen
• Projectstap 8

Wat doen neuronen?

1. Ze beschermen de hersenen
2. Ze geven elektrische seintjes door

Welk deel van de hersenen zorgt ervoor dat herinneringen van nieuwe gebeurtenissen worden opgeslagen?

Wat zijn de 3 soorten geheugen?

Persoonlijk leerdoel

Teken in 2 minuten iets wat te maken heeft met je persoonlijke leerdoel.

Vertel daarna kort wat je hebt getekend en waarom.

Presentaties

                             Kennis

Hoe zorg je goed voor je hersenen?

1. Eet/drink gezond

Eet gezond (bijv. groente en fruit) en drink genoeg (zonder suiker).

2. Zorg voor genoeg zuurstof

Zet bijvoorbeeld een raam open.

3. Beweeg veel

4. Daag je zelf uit

Door moeilijke dingen te doen (bijv. puzzels maken, muziekinstrument leren).

5. Rust

Geef je hersenen rust, bijvoorbeeld door slapen of naar buiten kijken.

Hoe kun je het beste leren?

Hoe leer je informatie?

Herhalen – Uitleggen – Plaatjes gebruiken – Terughalen (HUPT)

In de vorige lessen leerde je:

• Manier 1: herhalen

• Manier 2: uitleggen (oefenvragen/samenvatten).

Oefen weer met de flitskaartjes.

Weet je ze nog allemaal?

P en T

Vandaag leer je manier 3 en 4: plaatjes gebruiken en terughalen.

Opdracht:

• Maak een schematische tekening van de neuron (dus niet heel precies tekenen!).

• En schrijf de onderdelen erbij.

Braindump

Terughalen

• Haal terug wat je nog weet.

• Controleer jezelf en vul aan wat je gemist hebt.

• Dat kan bijvoorbeeld met behulp van een braindump:

Opdracht:

• Doe een braindump na het lezen van een tekst.

• Gebruik hiervoor de tekst over het zenuwstelsel.

Na de opdracht vergelijken we de braindumps.

Schoolopdracht

• Verbeter je presentatie / maak af.
• Oefen je presentatie, als dat nodig is voor de vorm die jij gekozen hebt.
• Je oefent Plaatjes gebruiken en Terughalen (Braindump)met de tekst 'Witte en grijze stof van de hersenen'.

Huiswerk

Leerwerk:

•  Flitskaartjes (les 2 en 4)
•  Samenvatten / oefenvragen (les 3)
•  Braindump (les 4) 
•  De teksten: 
  - Hersenen
  - Breinplasticiteit
  - Zenuwstelsel
  - Witte en grijze stof van de hersenen                                WE MAKEN EEN PLANNING
•  Al je aantekeningen

Volgende week woensdag is de toets.

Plan je leerwerk goed en houd je eraan! 

Deel het leerwerk op in stukjes.

Liever iedere dag een kwartiertje leren, 

dan de dag voor de toets 2 uur achter elkaar.

We gaan een magisch mapje maken ...

Een magisch mapje is een heel bijzonder mapje! Wanneer je het mapje sluit en weer opent, líjkt het of de gekleurde kaart is verplaatst…

Dit is een optische illusie.

Dit heb je nodig:

• 1 stevig vel A4 papier

• 1 stuk papier A6 formaat

• 2 (cadeau)linten van zo’n 30 cm (of stroken papier)

• liniaal

• schaar

• lijm

• stiften

1. Verdeel het stevige vel papier in vier stukken.

2. Knip vier stukken lint van 15 cm.

3. Leg twee linten in de vorm van een kruis.

4. Leg één kaartje er staand op.

5. Schuif het tweede kaartje ernaast.

6. Plak de linten (rechts) vast.

7. Plak ook de linten links vast.

8. Draai voorzichtig om, om te controleren. En dan weer terug.

9. Schuif de twee andere linten onder de rechter kaart.

10. Plak de linten vast met plakband.

11. Lijm er links een wit kaartje op.

12. En rechts ook.

13. Draai om en knip een kaartje net iets kleiner dan het mapje.

14. Teken iets op het kaartje.

15. Stop het gekleurde kaartje in het mapje.

16. Doe het mapje dicht. Blaas, draai. En doe weer open!

Je mag de buitenkant nog versieren (zorg dat de voor en achterkant er precies hetzelfde uitzien!).