Didactiek toezicht houden buiten de lessen

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Toezicht op het schoolplein

Voor kinderen op de basisschool is buiten spelen op het schoolplein belangrijk --> lichamelijke en sociale ontwikkeling.

Medewerkers van de school hebben dan de taak om daar toezicht op te houden.

De inrichting van het schoolplein

Zeker voor een vierjarige is het plein erg groot en moeilijk te overzien. 

Het is belangrijk dat een plein zodanig is ingericht dat een kind zich er niet verloren voelt. 

Er moeten herkenbare plekken zijn. 

Tips voor een uitdagend en interessant schoolplein

• Goed overwogen indeling 
• Hoogteverschillen
• Verschillende materialen
• Zorg voor natuur
• Plaats een zandbak
• Schilder een fietspad/hinkelpaden
• Klauter- en klimtoestellen 

Lichamelijke veiligheid

Met al die spelende kinderen is het belangrijk om de lichamelijke veiligheid te waarborgen. We bedoelen dan het voorkomen van ziektes en ongelukken. De overheid heeft regels opgesteld over:

• de grootte van een schoolplein
• de eisen aan speeltoestellen
• het bodemmateriaal

Sociale veiligheid

Het schoolplein wordt gebruikt door leerlingen van alle leeftijden. Dat kan een gevoel van onveiligheid geven, al die kinderen door elkaar.

Sociale veiligheid kun je vergroten door afspraken te maken. Denk dan aan gedragsregels maar ook over het naleven van die regels. 

Buiten spelen

• speelkwartier
• rol toezichthouders
• pleinwacht
• regels
• observeren
• liever geen politieagent 

Conflicten oplossen

Gaat het echt mis, dan moet je ingrijpen. Een luisterend oor bieden zonder meteen met je oordeel klaar te staan, is de beste houding.

Kinderen blijken dan vaak bijzonder creatief in het zelf bedenken van een oplossing voor het ontstane probleem.

Thomas Gordon

Amerikaanse psycholoog die veel invloed heeft (gehad) met zijn opvoedingstheorie --> de Gordon-methode.

Bestaat uit de volgende punten:

• luister naar het kind
• praat begrijpelijk met het kind
• ga positief en met respect met elkaar om
• los conflicten op zodat niemand verliest
• maak samen afspraken waar iedereen zich aan kan houden

Geen verliesmethode

Gordon is van mening dat je kinderen in principe zelf hun conflicten laat oplossen. Dat maakt ze zelfstandig en het werkt beter dan dat jij dat voor ze doet. Grijp bij conflicten tussen kinderen dus niet meteen in. Kijk eerst of ze er samen uit komen. Lukt dat niet, verwoord dan hun probleem en vraag hoe ze het gaan oplossen. Lukt dat ook niet, geef ze dan wat suggesties om het conflict op te lossen, maar laat ze wel samen kiezen. 

Buitenschoolse activiteiten

Behalve 'leuk' zijn veel buitenschoolse activiteiten ook 'leerzaam' omdat er vaak samengewerkt moet worden. 

Wat komt er bij kijken?

overleggen

afspraken maken

een planning maken

een goede taakverdeling maken

eerlijk zijn

elkaar helpen

op elkaar kunnen rekenen 

Methodisch werken

1. beschrijf de beginsituatie
2. formuleer je doel
3. maak een plan
4. voer het plan/de activiteit uit
5. evalueer de activiteit 

SMART

Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden

• Doel
• Hoe meet ik of het doel heb bereikt?
• In hoeverre is het doel acceptabel voor mijzelf en voor de school?
• In hoeverre is het doel dat ik stel realistisch? 
• Wanneer wil ik het doel hebben bereikt?