thema 'de economie' les 2

• NT2
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Thema 'de economie'

les 2

woordenschatlessen op A2-niveau ter voorbereiding op het inburgeringsexamen.

de euro

In Europa hebben veel landen de euro als betaalmiddel.

de bank

Als ik geld wil lenen, ga ik naar een bank.

De leerlingen schrijven de woorden in een woordenschrift en zetten eventueel de vertaling erbij. 

de bankrekening

Hij heeft veel geld op zijn bankrekening staan.

de consument

Iemand die iets koopt is een consument.

het product

De bouwmarkt verkoopt heel veel producten.

de factuur

Ik kreeg een hoge factuur van de schilder.

de crisis

In een crisis zijn veel mensen werkeloos.

de invoer / de import

De invoer / import van fruit is dit jaar gegroeid.

de uitvoer / de export

Nederland verdient veel aan de 

uitvoer / export  van melk.

de prijs

Wat is de prijs van een pakje boter?

de winst

Hij maakt elk jaar veel winst met zijn bedrijf.

het verlies

De uitgaven waren groter dan de inkomsten, waardoor het bedrijf verlies leed.

de schuld

Ik heb nog een schuld van €10.000 bij de bank.

stijgen

Als het warm is stijgt de vraag naar ijsjes.

dalen

Als je korting krijgt, daalt de prijs.

afnemen <---> toenemen

De winst is toegenomen / afgenomen met 10%.

betekenissen

betekenissen

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Welk woord hoort niet in het rijtje?

1. afnemen
2. dalen
3. stijgen

Welk woord hoort niet in het rijtje?

1. stijgen
2. dalen
3. toenemen

Welk woord hoort niet in het rijtje?

1. de factuur
2. de winst
3. het verlies
4. de schuld

Maak een zin met
"de consument".

Maak een zin met
"de bankrekening".

Maak een zin met
"het product".

Maak een zin met
"de crisis".

Maak een zin met
"stijgen".

Maak een zin met
"afnemen".

Werkvorm 1 - in duo's

Je krijgt van de docent een stapel kaartjes met plaatjes.

Je draait om de beurt een kaartje om en vertelt wat er op het kaartje staat. Je geeft ook de betekenis van het woord en een voorbeeldzin.

Werkvorm 2 - mix en ruil

Iedereen krijgt van de docent een kaartje met een plaatje. 

Als de docent zegt: 'start!' loopt iedereen door de klas.

Als de docent zegt; 'stop!' dan sta je stil en bespreekt met de persoon die bij jou in de buurt staat wat op je kaartje staat. Je geeft ook de betekenis van het woord en een voorbeeldzin.

Ben je klaar? Ruil de kaartjes en wacht totdat de docent weer zegt: 'start!'