Meertaligheid sessie AGII

• Nederlands
• Hoger onderwijs

Uitwisselingsmoment 

meertaligheid

meertalig muziekje opzetten als de deelnemers 'binnenkomen'.  Van daaruit de eerste vraag stellen.

Enkele afspraken

Microfoon op mute

Wil je spreken?  Zet je microfoon op
Vraag? Opmerking? Steek je hand op
Wat heb je nodig? Smartphone of nieuw tabblad, 

groen en rood voorwerp, kaartje/briefje en enveloppe en balpen.

Jessica

Vandaag?

• Kennismaking 
• 'Ons verhaal'
• Meertaligheid
• Inventaris projecten
• Uitdagingen & valkuilen
• Brainstorm over oplossingen en good practices

Aan de slag: LessonUp

1. Surf naar 'lessonup.app'.

2. Geef de code onderaan in.

3. Log in en typ je naam.

4. Je doet mee met de les.

Eva

Wat is jouw leuke link met deze taal? 

ik plaatste hier 2 spinner: één met de namen van de deelnemers (de kleine) en eentje met verschillende talen. (ik nam ook Esperanto en Java als taal, maar weet niet of dat hier een goed idee is? )

'Ons verhaal'

• Brussel als meertalige stad
• Vragen vanuit het werkveld
• Meertaligheid inzetten om Nederlands/ opleiding te leren
• werkgroep meertaligheid
• visie ontwikkelen
• proefprojecten

basisdefinitie meertaligheid

"Individuen worden meertalig genoemd als ze de competentie hebben om meer dan één taal te begrijpen en produceren of als zij van meerdere talen regelmatig gebruikmaken"

(Van den Branden, 2010)

meertalig muziekje opzetten als de deelnemers 'binnenkomen'.  Van daaruit de eerste vraag stellen.

Onze visie op taal

Omgeving:  

• Brusselse meertalige samenleving 
• _{Nederlandstalige opleiding.}
  

_{Ondersteunen van opleiding:} 

• _{optimale deelname aan de les}
• taalleerkansen 

--> MT erkennen en functioneel inzetten, TOL ...

Partners =  directie, docent, organisatie, klas

Doel?  sensibiliseren en structurele verandering.

 Taal is een hefboom tot leren

Als document doorsturen? Achteraf.

Kunnen ze hier iets mee? Zonder voorkennis? Onze visie pas na de stellingen delen?

Stellingen baseren, aansl

En in de praktijk? 

• veel vragen
• veel uitdagingen
• veel beperkingen 

En in de praktijk? 

• veel vragen
• veel uitdagingen
• veel beperkingen 

 Stellingen over meertaligheid

• Neem een groen en een rood voorwerp
• Zet je camera aan
• Ben je het eens (groen) of oneens (rood)? Toon je voorwerp.
• We bespreken de stelling achteraf. 
• Wil je graag reageren? Steek je hand op.                                                           

Een taalbad is een goede manier

om Nederlands te leren. 

Feiten & vragen 

• De effecten van een taalbad zijn amper onderzocht
• Kans op leerverlies door cognitieve overbelasting
• Zijn de ‘kosten’ van een taalbad (overbelasting) niet hoger zijn dan de ‘opbrengst’ (extra woordenschat)?
  
• Wanneer kan een taalbad wel werken? 
• Hypothese: cognitieve overbelasting
• en wat met welbevinden?

De meertalige werkelijkheid botst met het eentalige beleid en dat is problematisch.

Feiten & cijfers

• Brussel: 180 nationaliteiten en meer dan 100 talen
• De taaldiversiteit is enorm toegenomen  
• Toename van Brusselaars die zichzelf als meertalig zien
• Afname van Brusselaars die zichzelf  als eentalig zien
• Tweetaligheid is niet  meer automatisch NL /FR
• Arabisch is de belangrijkste migratietaal

Feiten... 

• Taal is niet neutraal
• Hierarchie in talen: hoge vs. lage status
• De lage status van de thuistaal heeft  een negatief effect op het leerproces
• Het erkennen van de thuistaal is essentieel voor het welbevinden van het kind & voor de leerprestaties

Het is problematisch dat veel docenten vinden dat meertaligheid het (standaard) Nederlands bedreigt.

Feiten en een hypothese

• Thuistalen krijgen geen plek in de klas
• Het erkennen van de thuistaal is essentieel voor het zelfvertrouwen, motivatie & voor de leerprestaties 
• Het niveau van de thuistaal heeft invloed op het leren van een nieuwe taal
• Een sterke thuistaal versterkt vermoedelijk de schooltaal

en daarom vinden we dit belangrijk:

• welbevinden
• erkenning
• geen cognitieve overbelasting 

==> sneller en grondiger leerproces

Vragen?

VRAGEN?

PAUZE

PAUZE (30 minuten)

De opdracht zit zo meteen in je  inbox (45 minuten) 

PAUZE 

Aan de slag: LessonUp

1. Surf naar 'lessonup.app'.

2. Geef de code onderaan in.

3. Log in en typ je naam.

4. Je doet mee met de les.

Eva

Inventaris projecten die je gedaan hebt/ al doet of waar er een vraag/nood om meertaligheid in te zetten.

bespreking

Uitdagingen en valkuilen?

bespreking

good practices: talenpaspoort

- welke talen spreek je?

- associatie van de taal?

- met wie?

- waar? 

- hoe vaak? 

- ... 

--> afspraken maken rond taalgebruik

good practices: meertalige conversatietafels

- thema kiezen

- instructie geven in het Nederlands

- in een gemeenschappelijke taal/moedertaal per 2 gedachten bundelen

- in het Nederlands converseren over thema

good practices: taal & sport

- warm welkom in verschillende talen

stuur een kaartje naar jezelf of je collega's: 

wat neem je mee?

En nu?

meertalig muziekje opzetten als de deelnemers 'binnenkomen'.  Van daaruit de eerste vraag stellen.

Bedankt

Nabespreking over  5 minuten.