Boek 2: Blok 3: Landbouw in de woestijn

2.3 Landbouw in de woestijn
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

2.3 Landbouw in de woestijn

Slide 1 - Diapositive

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren

Slide 3 - Diapositive

Vruchtbare Halvemaan
  • Gebied waar de eerste landbouw ontstaat (9000 v. Chr.)

  • Midden-Oosten: Egypte, Israël, Palestina, Jordanië, Libanon, Syrië, Irak, Iran en Turkije

  • 'De kraamkamer van de beschaving': ontstaan van steden en het schrift

Slide 4 - Diapositive

Irrigatielandbouw
  • Om de akkers vochtig te houden, deed men aan irrigatielandbouw

Slide 5 - Diapositive

Irrigatie
- Het brengen van water naar de akkers

Slide 6 - Diapositive



De Griekse schrijver Herodotus kwam tijdens één van zijn
vele reizen in Egypte. Hij beschreef het land en zijn bewoners uitgebreid in zijn boeken.
Daarin sprak hij over Egypte als: het geschenk van de Nijl.

Maar wat zou hij daarmee bedoeld hebben?

Slide 7 - Question ouverte

Irrigatielandbouw en de Nijl
  • Ontdekking van de landbouw grote gevolgen voor de samenleving.

  • Meest bekende voorbeeld: Egypte

  • Rond 5000 v.Chr eerste vestigingen in de buurt van de Nijl.

  • Waarom langs de Nijl?

Slide 8 - Diapositive

  • Rivier de Nijl overstroomde elke zomer > vruchtbare modder (slib) bleef op de akkers liggen. 

  • Egyptenaren legde een irrigatiesysteem aan om de akkers te voorzien van water. Waarom nodig? 

  • Door irrigatiesysteem enorme oogsten > niet iedereen hoefde meer op het land te werken en konden ander werk gaan doen > Ambachtslieden. 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Van de zwarte periode...
...naar de groene periode

Slide 11 - Diapositive

En van de groene periode...
...naar de gele periode.

Slide 12 - Diapositive

Zwarte periode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Slide 13 - Diapositive

Groene periode
  • januari-april

  • Tijd van het zaaien en bewerken van het land

  • Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie

  • Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Slide 14 - Diapositive

Gele periode
  • mei-augustus

  • Tijd van het oogsten (graan)

  • De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.

  • Voorraden worden aangelegd

Slide 15 - Diapositive

Overstromingsperiode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels

Slide 16 - Diapositive

Handel en steden
Gevolgen van de irrigatielandbouw
  • Groeiende bevolking door meer voedsel

  • Niet iedereen hoefde meer als boer te werken > nieuwe beroepen > houtbewerker, pottenbakker, wever.

  • Overschotten konden verkocht worden > ontstaan handel

  • Nieuwe uitvindingen zoals de ploeg en de pottenbakkersschijf.

  • Ontstaan van steden: elite van bestuurders, priesters en handelaren gaan daar wonen. Ook de eerste handwerkslieden.  

Slide 17 - Diapositive

Sociale lagen

Slide 18 - Diapositive

Schrijven en rekenen
  • Alles in het land eigendom van de Farao > land, oogsten, vee en voorraden. 

  • Ambtenaren in dienst van de Farao om alles bij te houden > voorraden. 

  • Hieruit het schrift ontstaan > hiërogliefen > beeldschrift met tekeningen uit het dagelijks leven zoals mensen, planten, dieren en voorwerpen. 

  • Hiermee dus een einde aan de prehistorie. 

Slide 19 - Diapositive

Maken:
  • Blok 3 van voedsel

Opdr. 1 t/m 3

en

Opdr. 5 t/m 17

Slide 20 - Diapositive