Eigenwijs kijken

• Kunst
• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 1,2

Instructies

Voorbereiding

- Neem de woordenlijst door

- Print de lesinstructie

Benodigde materialen

- Verbindingsmaterialen (door KIDD)

- Lesinstructie (in de bijlage)

Instructies

Lesinstructie_Eigenwijs kijken

Werkbladen

Woordenlijst_Eigenwijs kijken

Groep 1&2

45 min.

Introduceer het thema van dit lesblok: Eigenwijs kijken en stel vragen. Waar zou dit lesblok over kunnen gaan?

Vertel in het kort wat de leerlingen kunnen verwachten van de voorbereidende les.

Nieuw woord:

Kijken

Ik zie, ik zie wat jij niet ziet.

Stel de leerlingen vragen:

• Wat is kijken eigenlijk?
• Is dat hetzelfde als zien?
• Hoe kun je kijken als een vlieg?

Nieuw woord: kijken. Bespreek dit woord.

Nieuw woord:

Natuur

Wat is de natuur?

Stel de leerlingen vragen:

• Wat verstaan de leerlingen onder natuur?
• Wat is de natuur?
• Waar is de natuur?

Nieuw woord: natuur. Bespreek dit woord.

Stel de leerlingen de vraag: Is dit ook natuur?

Wildernis

Nieuw woord:

Wat is wilde natuur?

Stel de leerlingen vragen:

• Wat is wilde natuur?
• Wat is wildernis?

Nieuw woord: wildernis. Bespreek dit woord.

Vraag de leerlingen:

• Heeft Almere wildernis?
• Ken je de Oostvaardersplassen?
• Noem 3 dieren die daar voorkomen.

Vertel over de Oostvaardersplassen

De Oostvaardersplassen, gelegen in de provincie Flevoland, zijn een uniek natuurgebied bekend om hun uitgestrekte moerassen, rietvelden en open graslanden. Dit gebied, dat oorspronkelijk bedoeld was als industrieterrein, heeft zich ontwikkeld tot een belangrijk vogelreservaat en leefgebied voor diverse diersoorten, waaronder edelherten, konikpaarden en Heckrunderen. Het natuurgebied trekt jaarlijks vele bezoekers die komen genieten van de natuur en het bijzondere ecosysteem.

Zet het geluid aan en start de video over de Oostvaardersplassen.

Leg uit dat kunstenaars ook naar de natuur kijken. De natuur kan ideeën geven en als inspiratie dienen voor een kunstwerk. Materialen uit de natuur en nieuwe materialen worden met elkaar verbonden.

Dit is een voorbeeld van een kunstwerk met de natuur als inspiratiebron.

Nieuw woord:

Verbinden

Dit is een voorbeeld van materialen 

die met elkaar verbonden zijn.

Dit is een voorbeeld van materialen die aan elkaar zijn verbonden en zo iets nieuws zijn geworden.

Nieuw woord: verbinden. Bespreek dit woord.

Kunstenaar

Nieuw woord:

Dit is Chantal, een kunstenaar. Chantal is beeldend kunstenares. Ze heeft haar opleiding genoten aan Artez. Chantal werkt zelfstandig als vrij kunstenaar en als BIK docent (kunstenaar in de klas). Veel van haar werk vindt inspiratie in de natuur. Met allerlei afvalmaterialen en nieuwe materialen creëert ze installaties en transformeert ze de omgeving. Binnenkort komt ze naar jullie toe voor de masterclass! 

Nieuw woord: kunstenaar. Bespreek dit woord.

Deze kunst-installatie is gemaakt door Chantal. Het heet: Zoem, Zoem, Moerasandijvie. Tijdens het festival 2Turvenhoog stond het in de hal van Kunstlinie.

Festival 2Turvenhoog is sinds 15 jaar een landelijk (podium)kunstenfestival in Almere met een veelzijdig, vernieuwend en ook internationaal aanbod op het gebied van theater, dans, muziek, performance en beeldende kunst, gericht op een publiek van kinderen van 0-6 jaar en hun begeleiders. De doelstelling van 2Turvenhoog is om (podium)kunsten voor de allerkleinsten te tonen aan het publiek, om kunstenaars/theatermakers te inspireren en om de kwaliteit van het aanbod te versterken. De programmering heeft een gelaagdheid, waarbij zowel kinderen als volwassenen esthetisch, inhoudelijk en emotioneel worden aangesproken. Jonge kinderen worden als volwaardige bezoeker en mens uiterst serieus genomen, net als de volwassenen die de kinderen begeleiden. Iedereen heeft recht op ‘kwaliteitskunst’. Een consequentie van het serieus nemen van de jongste kinderen is kleinschaligheid en een directe theatervorm waarbij maker en publiek letterlijk dicht bij elkaar zijn. Het loslaten van theaterconventies is dus meer regel dan uitzondering. Dit is te zien aan het grote aantal kleinschalige voorstellingen en kunstinstallaties in alle hoeken van het theatergebouw.

Visie: Jonge kinderen zijn als geen ander in staat om zelf te leren. Voorwaarde is een veilige omgeving en ruimte voor experiment. Wij geloven dat het weglaten en niet invullen de belangrijkste eigenschap zou moeten zijn van de kunst die gepresenteerd wordt aan deze doelgroep. Jonge kinderen kunnen veel meer dan we denken. Wel hebben ze inspiratie nodig en vertrouwen.

Jas aan en naar buiten!

Neem de leerlingen mee naar buiten en leg de opdracht uit. Op en rond het schoolplein gaan ze de natuur verkennen. Laat de leerlingen zoeken naar de natuur op het schoolplein. Ze rapen dingen op die ze interessant vinden.

Roep alle leerlingen na +/ 10 minuten zoeken weer bij elkaar en voer een groepsgesprek:

• Wat hebben ze gevonden? 
• Wat zien ze? 
• Wat is natuur? 
• Wat vinden ze mooi of niet mooi?
• Wat zouden ze willen meenemen?

Ga daarna weer naar binnen. Alle leerlingen nemen iets van buiten mee naar binnen. Ze hebben dit nodig voor de vervolgopdracht. 

Jullie gaan een nieuwe plant maken!

Zet alle verbindingsmaterialen klaar: lijm, touw, plakband, elastiekjes etc. (aangeleverd door KIDD).

Leg de opdracht uit. De leerlingen gaan een nieuwe plant maken van de materialen die ze buiten hebben gevonden. Ze kunnen ze opplakken, verbinden met elkaar met behulp van lijm, plakband, elastiekjes, etc.

Suggestie:

Eventueel kunnen de leerlingen hun werk nog een kleurtje geven met verf.

Kunstenaar

Verbinden

Wildernis

Natuur

Kijken

Sluit de les af door de leerlingen te vragen wat ze tijdens deze les hebben geleerd en herhaal de nieuwe woorden: natuur, wildernis, verbinden, kijken en kunstenaar.

 

Blik vooruit op de masterclass: Er komt een kunstenaar naar de klas. Tijdens de masterclass gaan jullie zelf een groot kunstwerk maken.

Wat kunnen ze verwachten van de masterclass:

- Introductie van de kunstenaar

- Terugkoppeling naar de voorbereidende les

- Uitleg van de kunstenaar wat ze gaan doen

- Aan de slag met de kunstenaar

- Afsluiten masterclass

Wat wordt er van de docent verwacht:

- De docent moet te alle tijden bij de masterclass aanwezig blijven.

- De docent assisteert de kunstenaar waar nodig. De kunstenaar zal dit aan het begin van de les afstemmen met de docent.

- De docent zorgt dat materialen die op school zijn geleverd of die van de school worden gebruikt klaar liggen.