Excursie: Keos van Kees

• Kunst
• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 4

Lesomschrijving

Duur van de voorbereidende les

45 minuten

Leerdoelen

- leerlingen maken kennis met theater en theaterbezoek
- leerlingen leren over emoties

- leerlingen vertalen een gevoel naar kunst

De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld

- Theater

- Beeldende kunst

Voorbereiding

- Neem de woordenlijst door

- Print de lesinstructie

Benodigde materialen voor de voorbereidende les

- Lesinstructie (in de bijlage)

Je hebt de vrijheid om de voorbereidende les naar jouw eigen visie en inzicht uit te breiden.

Groep 4

45 min.

Keos van Kees

Vertel in het kort wat de leerlingen kunnen verwachten van de voorbereidende les. 

- Leren over theater

- Inhoud van de voorstelling
- Voorbereidende opdracht bij de voorstelling

- Praktische zaken over het bezoek

 Wat is theater?

Nieuw woord:

Theater

Bespreek met de leerlingen wat  'theater' is.
Vertel bijvoorbeeld dat theater een kunstvorm is waarbij een voorstelling wordt opgevoerd voor een publiek.

Vragen:
Wat is theater?
Wat gebeurt er?
Wat is een theatervoorstelling?
Wie doen dat?

Waar kun je theater zien? 
Wie heeft er wel eens theater gezien?|

Wie speelt er zelf wel eens theater?
Is theater echt of nep?

Wat is het verschil tussen theater en een film?

Keos van Kees

Waar denk je dat het over gaat?

Wat denk je dat je gaat zien en horen?

Bespreek dat jullie naar de voorstelling Keos van Kees gaan kijken. 

Vraag de leerlingen wat hun verwachtingen zijn. Waar kan het over gaan? Waarom heet de voorstelling zo?

Over de voorstelling:

Voel jij ook wel eens heel veel? Van alles tegelijk? Heb je dan het gevoel dat je kan ontploffen? En als je dan ontploft wil je dan verdwijnen? En als je verdwijnt, waar ga je dan naar toe? Zijn je emoties dan weg? En hoe kom je daarna weer tevoorschijn? 

Kees kent dit gevoel in ieder geval wel. Zij voelt nooit een beetje, maar altijd alles heel erg veel. Dan lijkt het alsof ze oorwarmers op heeft. Dan begint haar kop te roken en alles te draaien. Ze ontploft. En niet alleen zij, ook haar moeder heeft dat af en toe. 

Als Kees ontploft dan is ze er gewoon even niet. Maar dat begrijpt niet iedereen altijd even goed.  

Maar ja, hoe kom je na zo’n ontploffing weer tevoorschijn? En hoe gaan jij en de mensen om je heen met zo’n ontploffing om?  

De voorstelling laat zien wat er gebeurt als je emoties in perspectief plaatst en laat zien dat af en toe ontploffen helemaal niet erg is. Tijd en ruimte lossen het vaak vanzelf op. 

De keos van Kees is een voorstelling voor iedereen die wel eens ontploft. Want zoveel voelen is nou eenmaal best lastig en creëert chaos, “keos”. Maar zoveel voelen is ook buitengewoon bijzonder.

Emoties?

Wat heb je gezien?

Wat herken je?

Personages?

Bespreek de teaser na.

Vragen:
- Wat heb je gezien?

- Waar denk je nu dat het over gaat?

- Welke personages heb je gezien? (Kees, moeder, 'emoties')
- Welke emoties zag je voorbij komen? En hoe zag je dat? 

Nieuw woord:

emoties

Welke emoties bestaan er allemaal?

Welke emoties heb jij wel eens gehad?

Bespreek eerst 'emotie' betekent:
'Een emotie is een gevoel dat je van binnen voelt, zoals vreugde, angst, boosheid, verdriet en kan door een situatie of gebeurtenis worden opgeroepen'  (prikkels)

Welke emoties bestaan er allemaal?
Bespreek de basis emoties maar ook zoveel mogelijk andere emoties. 

Vragen
- Welke emoties ken je?

- Wat zijn positieve emoties en welke negatief?
- Hoe herken je emoties?
- Wanneer voel je emoties? voorbeelden
- Welke emoties heb jij vaak?
- Welke emotie heb je nog nooit gehad?

Nieuw woord:

chaos

Chaos van emoties

- Kun je meerdere emoties tegelijkertijd  of door elkaar voelen?

- Wat gebeurt er als je een emotie heel erg voelt? Wat voel je precies, en waar? En wat doe je dan?

- Chaos betekent dat alles door elkaar heen loopt.
>Wat kan er allemaal een chaos zijn?
>Hoe ziet choas eruit?

Opdracht FREEZE van chaos: 
- Tel af van 3 naar 0
- Bij 0 beeld iedereen het begrip 'chaos' uit in stilstaand beeld.

ontploffen

Nieuw woord:

Soms kunnen emoties zo hoog oplopen dat je ontploft! 

Als iets iets ontploft of explodeert, betekent het dat iets uit elkaar spat.

Je kunt ontploffen van woede, maar ook van blijdschap, of uit elkaar spatten van geluk!

Vraag de leerlingen of zij wel eens zijn ontploft. Of hebben gezien dat iemand ontploft. Wat voelde je en wat gebeurde er?

kunstewerk 

De Vondst

Bekijk op de kunstkaart waar in Almere het te vinden is

Kan een steen ook gevoel hebben?

In de Regenboogbuurt ligt dit kunstwerk dat bestaat uit liggende en staande betonnen 'zwerfkeien'. 

De zwerfkeien die je hier ziet zijn met mensenhanden gemaakt en van beton. Net zoals de stad waar we in wonen. Het is dus eigenlijk beton dat doet alsof het van steen is.

Vertel over het kunstwerk en laat zien op de kunstkaart waar het ligt.

Vraag of de leerlingen het wel eens hebben gezien en wisten dat het eigenlijk een kunstwerk was.

VRAAG
Kan een steen gevoel en kan het emotie  hebben? Ga met de leerlingen in gesprek over deze vraag. Laat ze uitleggen waarom ze vinden wel of niet.

Wat zie jij erin?

Een steen (of ander) voorwerk kan soms wel een gevoel uitstralen. Of je kan er iets in zien. Bijvoorbeeld een mond of neus. Een wolk of een zeilboot, of misschien wel iets heel anders.

Vraag de leerlingen welke emoties zij  terug zien in de stenen, of wat voor andere dingen ze erin zien. Of welk gevoel het bij hen oproept.

Maak je eigen happy stone
net als Kees!

In de voorstelling verzamelt het meisje Kees “Happy stones” als ze boos is en verdrietig, dan helpen de stenen (haar vrienden) om zich beter te voelen.

OPDRACHT

Benodigdheden
- een steen per leerling (zie opdr. 1)
- verf en (kleine) kwasten

1. Ga met de leerlingen opzoek naar stenen. Overal in de buurt zijn wel stenen te vinden, grote, kleine, lange, bolle, gladde. Laat ze een steen kiezen die ze aanspreekt. 

2. De kinderen gaan hun eigen 'happy stone' maken. Ze mogen zelf kiezen:
- of ze de emotie schilderen die de steen uitstraalt 
- of beschilder hem zo dat het je zou vrolijken als je verdrietig bent.

3. Als alle leerlingen hun steen af hebben, laat ze dan aan de klas vertellen wat ze hebben gemaakt en waarom.
LET OP: de stenen kunnen nog even nat blijven! Leg ze misschien eerst op een plek te drogen en laat de kinderen er omheen staan om erover te vertellen. Of laat de leerlingen bij elkaar langsgaan. 

4.De makers van de voorstelling zijn heel benieuwd naar de stenen die de leerlingen hebben gemaakt. Neem de stenen mee naar de voorstelling.

Nieuw woord:

publiek

Naar een voorstelling...  Hoe moet dat?!

Bij een theatervoorstelling is er altijd publiek! Veel kinderen hebben wel eens een voorstelling op school gezien, maar zijn nog nooit naar het theater geweest.

Bekijk de video waarin de kinderen vertellen hoe je naar theater kijkt en hoe je je gedraagt als publiek.

Theater

Emotie

Publiek

Chaos

Ontploffen

Sluit de les af door de leerlingen te vragen wat ze tijdens deze les hebben geleerd en herhaal de nieuwe woorden:

Theater

Publiek

Chaos

Emotie

Ontploffen

Tot ziens in theater De Voetnoot!

Vergeet niet

 je steen mee te nemen naar de voorstelling!

Vertel de kinderen waar ze de voorstelling gaan zien: De Voetnoot. Het gebouw midden in de stad, tegenover het gemeentehuis.

Bereid de leerlingen ook voor hoe ze naar De Voetnoot gaan reizen.

Tot ziens bij de voorstelling KEOS VAN KEES! 

De makers van de voorstelling zijn heel benieuwd naar de stenen die de leerlingen hebben gemaakt. Neem de stenen mee naar de voorstelling.