Buitenkunst 2.0
1 / 26
Lesduur is: 45 minIntroductie
In het lesblok "Buitenkunst" verkennen de leerlingen in de voorbereidende les het domein van film en reclame, en ontdekken ze de verschillende keuzes die een videograaf heeft bij het maken van opnames. In de masterclass worden de leerlingen begeleid door een professionele filmmaker/cameraman, waarbij ze gezamenlijk een reclame zullen maken over een bijzondere blauwe gifkikker.
Instructies
In de voorbereidende les leren de leerlingen over film en reclame, en over de verschillende keuzes die een videograaf heeft bij het maken van opnames. Nadat ze de keuzes hebben geleerd, zullen ze onderzoeken of ze deze, zoals inzoomen, uitzoomen, kikker- en vogelperspectief, kunnen herkennen in verschillende filmpjes.
Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst, PowerPoint en lesinstructie door
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Digibord
- Lesinstructie (in de bijlage)
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het KIDD-blok ‘Buitenkunst, en stel vragen:
- Waar zou dit lesblok over kunnen gaan?
- Wie weet er al wat het woord film betekent?
- Wie kijkt er weleens naar filmpjes? Zoja, naar wat kijk je dan?
- Weetje wellicht wat voor soorten film er zijn?
Bespreek wat voor soorten film er zijn denk aan;
- Speelfilm
- Reclames
- Videoclips
- Documentaires
- Vlogs
- Interviews
- Series
- Teasers/trailers
Vertel in het kort wat de leerlingen kunnen verwachten van de voorbereidende les en de masterclass.
Bespreek als slot de leerdoelen van de voorbereidende les:
- Na deze les kunnen de leerlingen minstens drie verschillende soorten filmpjes identificeren, waaronder speelfilm, reclames en videoclips.
- Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de betekenis van begrippen 'shot', 'videograaf', 'film', 'inzoomen', 'uitzoomen', 'kikkerperspectief' en 'vogelperspectief' in eigen woorden beschrijven.
- De leerlingen kunnen na afloop van de les het kikker- en vogelperspectief in een filmfragment herkennen en benoemen.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Nieuw woord: Film.
Een film is een verhaal dat je op een scherm kan zien. Het bestaat uit verschillende shots die zijn gemaakt door een videograaf.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 5 - Tekstslide
Nieuw woord: Shot.
Een shot is een stukje van de film.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 6 - Tekstslide
Nieuw woord: Videograaf
Een persoon die een camera gebruikt om shots te maken voor een film.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 7 - Tekstslide
Nieuw woord: Reclame
Een reclame(film) maak je voor iets wat je geweldig vindt, hopend dat mensen het zullen kopen.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 8 - Tekstslide
Nieuw woord: Inzoomen- en uitzoomen
Dat wat je filmt groter of kleiner maken.
Inzoomen: dichterbij komen
Uitzoomen: verder afstand nemen
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 9 - Tekstslide
Nieuw woord: Kikkerperspectief
Filmen van bovenaf, zoals een vogel de wereld vanaf de lucht zou zien: de vogel kijkt naar beneden!
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 10 - Tekstslide
Nieuw woord: Vogelperspectief
Filmen vanaf bovenaf, zoals een vogel in de lucht de wereld zou zien.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 11 - Tekstslide
Bespreek de keuzes van een videograaf nogmaals met de klas.
Laat de leerlingen hun handen gebruiken om een camera na te doen. Laat de vier afbeeldingen op het bord zien. Roep een kindje naar voren die mag staan op de plaats van de videograaf
- Waar zou de videograaf hebben gestaan bij het maken van dit shot?
Bespreek de uitkomst klassikaal met de leerlingen.
Slide 12 - Tekstslide
Inzoomen met je filmcamera doe je als datgene wat je wil filmen groter wilt maken, zodat je datgene wat je wil filmen dichterbij kunt zien.
De videograaf staat bij het inzoomen dicht bij datgene wat hij of zij wil filmen. (De leerling staat dicht bij het bord.)
Slide 13 - Tekstslide
Uitzoomen met je filmcamera doe je als je datgene wat je filmt kleiner wilt maken, zodat je een breder beeld krijgt.
De videograaf staat bij het uitzoomen verder weg van datgene wat hij of zij wil filmen. (De leerling staat verder weg van het bord.)
Slide 14 - Tekstslide
Kikkerperspectief met je filmcamera betekent dat je vanuit laag bij de grond filmt, net als een kikker die omhoog kijkt. Dingen die boven je zijn lijken dan groter en belangrijker.
De videograaf staat bij kikkerperspectief dichtbij de grond of onder het onderwerp dat gefilmd wordt. (De leerling zit op de grond en kijkt omhoog naar het bord.)
Slide 15 - Tekstslide
Vogelperspectief met je filmcamera is als je vanuit een hoog punt filmt, zoals een vogel die naar beneden kijkt. Hierdoor lijken objecten onder je kleiner en verder weg.
De videograaf staat bij het filmen vanuit vogelperspectief hoog boven de grond of boven het onderwerp. (De leerling staat hoog boven de grond, bijvoorbeeld door op een kruk of stoel te staan en kijkt van bovenaf naar het bord.)
Slide 16 - Tekstslide
Vertel de leerlingen dat ze aan de hand van de vier begrippen - inzoomen, uitzoomen, kikkerperspectief en vogelperspectief - vier filmpjes gaan bekijken.
Bij elke film moeten ze letten op een van deze begrippen: Welke shot uit de film laat duidelijk inzoomen zien? Welke shot uit de film laat duidelijk uitzoomen zien? Enzovoort.
Slide 17 - Tekstslide
Nieuw woord: Inzoomen
Datgene wat je filmt kleiner maken.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 18 - Video
Film 1. De Club van Lelijke Kinderen.
- Kijkwijzer: 6 jaar en ouder
Kort over de film; Paul, een 11-jarige jongen met grote flaporen, moet op een dag plotseling mee op schoolreisje. Al snel komt hij er achter dat hij in werkelijkheid samen met honderden andere kinderen wordt opgesloten omdat hij lelijk is. Op deze manier wil president Isimo het land opschonen. Paul weet te ontsnappen en richt samen met Sara en een aantal andere kinderen ‘De Club van Lelijke Kinderen’ op. Vanuit hun schuilplaats gaan ze de strijd aan met het regime van de president. Lukt het Paul en zijn vrienden de andere lelijke kinderen te bevrijden, en het regime van Isimo omver te werpen?
Wisten jullie dat dit een trailer is? Deze trailer is opgenomen in Almere, bij Kunstlinie.
Slide 19 - Tekstslide
Nieuw woord: uitzoomen
Datgene wat je filmt groter maken.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 20 - Video
Laat Film 2. met de titel: "Timeskool - Boodschappen" zien en geef aan dat we op zoek zijn naar uitgezoomde shots.
Bespreek na het afspelen van de film welke uitgezoomde shots de leerlingen hebben gezien. Indien nodig, scroll door de film om samen op zoek te gaan naar uitgezoomde shots.
Wisten jullie dat dit een videoclip is? Deze videoclip is gemaakt door de cameraman/filmmaker die ook de masterclass gaat geven.
Slide 21 - Tekstslide
Nieuw woord: Kikkerperspectief
Filmen vanaf de grond, zoals een kikker de wereld zou zien.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 22 - Video
Laat Film 3. met de titel: ''Inge woont op de boerderij" zien en geef aan dat we op zoek zijn naar beelden vanuit kikkerperspectief.
Bespreek na het afspelen van de film welke scènes het kikkerperspectief
tonen. Indien nodig, bekijk de film samen om op zoek te gaan naar deze
specifieke beelden.
Wisten jullie dat dit een vlog is?
Slide 23 - Tekstslide
Nieuw woord: Vogelperspectief
Filmen vanaf bovenaf, zoals een vogel in de lucht de wereld zou zien.
Leg de betekenis van het woord uit en stimuleer interactie.
Slide 24 - Video
Laat Film 4. met de titel: ''Ze zijn er weer, VitaMini's!" zien en geef aan dat we op zoek zijn naar beelden vanuit vogelperspectief.
Bespreek na het afspelen van de film welke scènes het vogelperspectief tonen. Indien nodig, bekijk de film samen om op zoek te gaan naar deze specifieke beelden.
Wisten jullie dat dit een reclame is?
Slide 25 - Tekstslide
Behandel de drie reflectievragen op het digibord met de leerlingen:
- Wat vond je leuk aan de les?
- Lijkt het jou leuk cameraman- of -vrouw te worden later als je groot bent?
- Wat heb jij geleerd van deze les?
Slide 26 - Tekstslide
Vertel de leerlingen dat we aan het einde zijn gekomen van de voorbereide les.
Toets of de leerdoelen zijn behaald en vat vervolgens de belangrijkste punten van de les samen:
- We hebben geleerd over verschillende soorten filmpjes zoals animatiefilms, reclames en videoclips.
- We hebben ook de betekenis van begrippen zoals ' 'film', ' 'shot', 'videograaf', 'reclame', 'inzoomen', 'uitzoomen', 'kikkerperspectief' en 'vogelperspectief besproken.
- Verder hebben we het kikker- en vogelperspectief en de begrippen inzoomen en uitzoomen in een filmfragment herkend en benoemd.
Kijk vervolgens vooruit naar de masterclass. Vertel de leerlingen dat ze binnenkort les krijgen van een echte videograaf en dat ze samen een reclame gaan maken over een speciale gifkikker. Om een film te maken hebben ze alle informatie nodig die we vandaag hebben geleerd, dus is het belangrijk dat ze deze les goed onthouden.
Bedank tot slot de leerlingen voor hun inzet en sluit de les af.